Inklusionen af simulerede patienter (SP'er) i undervisning i sundhedsprofessionelle kommunikationsfærdigheder (CST) vokser internationalt.

Denne workshop har til formål at beskrive en række færdigheder og strategier, som vil gøre det muligt for undervisere og SP'er at arbejde sammen under oplevelsessessioner for at sikre, at den enkelte elevs dagsorden prioriteres og læring maksimeres.

I slutningen af denne workshop vil deltagerne være i stand til at beskrive vigtigheden af:

o åbenlys og skjult kommunikation mellem SP og facilitator,

o håndtering af vag eller generaliseret feedback

o kalibrering af følelser

o håndtering af kritisk feedback

Indholdet i denne forumpræsentation kan udforskes mere i dybden i det online SP-kursus, der udbydes af EACH i juni 2023. Klik på dette link for at finde ud af mere om denne 2-delte begivenhed.

Højttaler

Kim Taylor er en simuleret patient og simuleret patient træner med over tyve års involvering i medicinsk uddannelse.

Kim har udviklet og leveret ansigt til ansigt simulerede patienttræningsevents i Portugal, Østrig, Sri Lanka, Norge og Rusland. Online har Kim gennemført SP-træning for Nelson Mandela School of Medicine i Sydafrika og er en del af holdet, der leverer EACH online Working with SP's kursus.

Kim har arbejdet nationalt og internationalt på Train the Trainer-kurser med EACH (International Association for Communication in Healthcare). På bachelorniveau arbejder Kim i oplevelsessessioner med medicinstuderende ved University of Cambridge og har konsulteret om adskillige projekter for universitetet, herunder simuleret patienttræning og gennemgang og udvikling af SP-rekrutteringsprocessen.

Co-facilitatorer
Sandra Winterburn – Sandra er lektor ved Norwich Medical School, hvor hun er den akademiske leder for det kliniske kommunikationspensum. Hun er også medformand for undervisningsudvalget i EACH.

Mandy Williams – Siden 2009 har Mandy været seniorvejleder i kliniske kommunikationsevner hos Cambridge University Hospitals Trust, hvor hun har arbejdet med lægestuderende. Hun har specifikt ansvar for fakultets- og SP-udvikling og elevsanering.