Basis informatie

Naam: Betty Kauwen
Titel: Professor
Instelling: Universiteit van Wisconsin-Madison
Discipline: Psychologie
Jarenlange ervaring: 20

Beschrijving

Drie trefwoorden die expertise en interesse beschrijven:

1. patiëntgericht
2. zelfmanagement

Beschrijving vakgebied, grote belangen en gespreksonderwerpen:

Ik heb meerdere jaren ervaring met het uitvoeren van gerandomiseerde gecontroleerde onderzoeken met financiering door de NIH en AHRQ. Ik ben gevestigd aan een School of Pharmacy en ben een psycholoog die onderzoek doet naar het perspectief van de patiënt, het communicatieproces en de uitkomsten, interventies om zelfmanagement van medicijnen te bevorderen en de therapietrouw en de uitkomsten van tai chi-oefeningen. Mijn onderwijs omvat communicatieve vaardigheden in ervaringsgerichte laboratoria en sociale gedragstheorie in een graduate cursus. Tot mijn onderzoeksgebieden behoren studies met adolescenten, jongvolwassen patiënten, oudere volwassenen, Indiaanse populaties en Afro-Amerikanen. Ik hecht veel waarde aan het bevorderen van communicatiepartnerschappen tussen apothekers en patiënten over een reeks onderwerpen, waarvan er vele gestigmatiseerd zijn. Tabaksgebruik, anticonceptie en opioïden zijn voorbeelden. Ik heb aanzienlijk onderzoek naar verspreiding en implementatie (D&I) uitgevoerd en ben momenteel co-PI of PI voor drie D&I-onderzoeken, waarvan er één in drie staten plaatsvindt en onze BMQ in een computergebaseerd formaat met patiënten gebruikt. Voor een groot deel van dit werk faciliteer ik de betrokkenheid van belanghebbenden om de participatieve planning van implementatie en verspreiding in diverse culturen te ondersteunen. Verschillende van mijn eerdere en huidige onderzoekssubsidies richten zich op diversiteitsvraagstukken in achtergestelde gemeenschappen waar ik een diepe betrokkenheid bij heb.

Korte biografie:

Ik ben professor aan de School of Pharmacy van de Universiteit van Wisconsin en geef les in patiënt-aanbiedercommunicatie. Gestandaardiseerde patiënt-student-interacties worden gedurende een semester wekelijks opgenomen en geanalyseerd om studenten te helpen hun communicatieve vaardigheden te verbeteren. Ik ben 30 jaar lang oprichter en directeur geweest van het Sonderegger Research Center en heb aanzienlijke ervaring met het uitvoeren van gerandomiseerde gecontroleerde onderzoeken met financiering door de NIH en AHRQ. Ik was vereerd met de 2020 American Association of Colleges of Pharmacy (AACP) Paul R. Dawson Award for Excellence in Patient Care Research voor innovatief en impactvol onderzoek op het gebied van sociale determinanten van gezondheid, patiëntcommunicatie en de ervaring met medicijngebruik .