Hoewel het aanleren van communicatieve vaardigheden tijdens klinische training belangrijk is om de communicatieve vaardigheden die in formele cursussen zijn geleerd te versterken en nieuwe vaardigheden te ontwikkelen, kunnen klinische supervisors het lastig vinden om deze taak te volbrengen. De primaire focus van deze cursus zal liggen op benaderingen voor het integreren van onderwijs over communicatie op de klinische werkplek, zoals in klinieken en op ziekenhuisafdelingen waar leerlingen deelnemen aan de patiëntenzorg. Deze cursus onderzoekt 'informele' onderwijsmogelijkheden in klinische communicatie, zoals rolmodellering, observatie en reageren op patiëntpresentaties op de klinische werkplek. De cursus zal zeer interactief zijn en de deelnemers centraal stellen, met een mix van ervaringsleren en didactisch onderwijs. Deelnemers zullen hun ervaringen en zorgen delen met betrekking tot kansen, strategieën en uitdagingen voor communicatieonderwijs in de klinische setting en/of training en het in staat stellen van klinische supervisors om communicatievaardigheden te benadrukken tijdens klinisch onderwijs. De cursus is gericht op docenten van gezondheidswerkers (bijvoorbeeld medische studenten, verpleegkundigen, fysiotherapeuten, artsen) die zich bezighouden met klinische supervisie van leerlingen, maar ook op docenten die betrokken zijn bij het ondersteunen van klinische training.

Aan het einde van deze cursus zullen de deelnemers:

• uitdagingen en obstakels beschrijven voor het aanleren van communicatieve vaardigheden in een klinische context
• gebruik leermomenten in een drukke klinische omgeving
• de cursusinhoud toepassen op het implementeren van communicatieonderwijs op de werkplek in hun eigen instelling

Facilitators

Marcy Rosenbaum
Universiteit van Iowa Carver College of Medicine, VS
Marcy Rosenbaum, PhD, is hoogleraar huisartsgeneeskunde aan het Carver College of Medicine van de Universiteit van Iowa in de VS. Momenteel is ze voorzitter van EACH en voormalig covoorzitter van tEACH, de onderwijscommissie van EACH. Ze heeft ruim 30 jaar onderzoek gedaan naar en lesgegeven over klinische communicatie en medisch onderwijs, met een bijzondere nadruk op communicatieonderwijs op de werkplek.

Jane Ege Moller
Afdeling Klinische Geneeskunde, Universiteit van Aarhus, Denemarken
Jane Ege Møller, PhD, is universitair hoofddocent aan de afdeling Klinische Geneeskunde van de Universiteit van Aarhus in Denemarken en academisch manager van de cursussen klinische communicatievaardigheden voor inwoners van de regio Midden-Denemarken. Momenteel is zij medevoorzitter van tEACH, de onderwijscommissie van EACH. Ze heeft verschillende trainings- en onderzoeksprojecten gedaan op het gebied van communicatietraining op de werkplek en heeft meer dan 15 jaar ervaring op het gebied van klinische communicatie en medisch onderwijs.

Register

Inschrijvingen geopend

Maximale capaciteit: 18

TIJDZONE: GMT