Während die Vermittlung von Kommunikationsfähigkeiten während der klinischen Ausbildung wichtig ist, um die in formellen Kursen erlernten Kommunikationsfähigkeiten zu festigen und neue Fähigkeiten zu entwickeln, kann es für klinische Supervisoren schwierig sein, diese Aufgabe zu bewältigen. Der Hauptschwerpunkt dieses Kurses liegt auf Ansätzen zur Integration von Kommunikationsunterricht in den klinischen Arbeitsplatz, beispielsweise in Kliniken und auf Krankenstationen, wo Lernende an der Patientenversorgung beteiligt sind. In diesem Kurs werden „informelle“ Lehrmöglichkeiten in der klinischen Kommunikation wie Vorbildfunktion, Beobachtung und Reaktion auf Patientenpräsentationen am klinischen Arbeitsplatz untersucht. Der Kurs wird hochgradig interaktiv und teilnehmerzentriert sein und eine Mischung aus erfahrungsorientiertem Lernen und didaktischem Unterricht bieten. Die Teilnehmer teilen ihre Erfahrungen und Bedenken hinsichtlich Möglichkeiten, Strategien und Herausforderungen für den Kommunikationsunterricht im klinischen Umfeld und/oder schulen und befähigen klinische Supervisoren, Kommunikationsfähigkeiten während des klinischen Unterrichts hervorzuheben. Der Kurs richtet sich an Lehrkräfte von Gesundheitsberufen (z. B. Medizinstudenten, Krankenpfleger, Physiotherapeuten, Ärzte), die sich mit der klinischen Betreuung von Lernenden befassen, sowie an Pädagogen, die an der Unterstützung der klinischen Ausbildung beteiligt sind.

Am Ende dieses Kurses müssen die Teilnehmer:

• Beschreiben Sie Herausforderungen und Hindernisse bei der Vermittlung von Kommunikationsfähigkeiten im klinischen Kontext
• Nutzen Sie lehrreiche Momente in einem geschäftigen klinischen Umfeld
• wenden Kursinhalte an, um arbeitsplatzbasierte Kommunikationslehre in ihrer eigenen Institution umzusetzen

Moderatoren

Marcy Rosenbaum
Carver College of Medicine der Universität Iowa, USA
Marcy Rosenbaum, PhD, ist Professorin für Familienmedizin am Carver College of Medicine der University of Iowa in den USA. Derzeit ist sie Präsidentin von EACH und ehemalige Co-Vorsitzende von tEACH, dem Lehrausschuss von EACH. Sie forscht und lehrt seit über 30 Jahren über klinische Kommunikation und medizinische Ausbildung mit besonderem Schwerpunkt auf arbeitsplatzbasiertem Kommunikationslernen.

Jane Ege Møller
Abteilung für klinische Medizin, Universität Aarhus, Dänemark
Jane Ege Møller, PhD, ist außerordentliche Professorin an der Abteilung für klinische Medizin der Universität Aarhus in Dänemark und akademische Leiterin der Kurse für klinische Kommunikationsfähigkeiten für Bewohner der Region Mitteldänemark. Derzeit ist sie Co-Vorsitzende von tEACH, dem Lehrausschuss von EACH. Sie hat mehrere Schulungs- und Forschungsprojekte zum arbeitsplatzbezogenen Kommunikationstraining durchgeführt und verfügt über mehr als 15 Jahre Erfahrung im Bereich der klinischen Kommunikation und der medizinischen Ausbildung.

Registrieren

Registrations open

Maximale Kapazität: 18

ZEITZONE: GMT