Deze cursus is bedoeld voor docenten van gezondheidszorgprofessionals op elk niveau (studenten, postdoctorale studenten, praktiserende zorgverleners) die een nieuw curriculum willen ontwikkelen of een bestaand curriculum willen verbeteren, gericht op klinische communicatieve vaardigheden.

In de cursus wordt onderzocht hoe een curriculum kan worden ontwikkeld dat geschikt is voor de gezondheidszorgomgeving waarin elke deelnemer opereert, wat er in het curriculum moet worden opgenomen en hoe het kan worden uitgevoerd, en hoe het curriculum moet worden geëvalueerd. De cursus combineert interactieve sessies voor grote groepen waarin theorie en concrete stappen bij het ontwikkelen van curricula worden gepresenteerd met sessies voor kleine groepen waarin deelnemers werken aan hun individuele behoeften op het gebied van curriculumontwikkeling.

De cursus wordt in het Engels gegeven en is zoveel mogelijk geschikt voor deelnemers voor wie Engels niet hun moedertaal is. We zijn ons ervan bewust dat instellingen in verschillende landen over verschillende middelen zullen beschikken in termen van beschikbare leraren, gesimuleerde patiënten en technologie en houden hier rekening mee bij het helpen van u. De cursus zal zeer interactief en deelnemergericht zijn en individuele deelnemers in staat stellen concrete plannen voor de toekomst te formuleren. .

Cursus Doelstellingen

Als resultaat van deze cursus kunnen deelnemers:

• onderwijstheorie toepassen bij het ontwerpen van curricula voor communicatieve vaardigheden
• de kerninhoud van het communicatiecurriculum selecteren en organiseren en de inhoud afstemmen op de behoeften van hun leerlingen
• voor elk onderdeel van het curriculum de juiste lesmethoden selecteren
• communicatie integreren met andere klinische vaardigheden en de rest van het leerprogramma
• het lesprogramma evalueren

Cursusbegeleiders hebben uitgebreide ervaring met het ontwikkelen van leerplannen, het faciliteren van Train the Trainers-cursussen voor docenten in de gezondheidszorg en het lesgeven aan studenten in de gezondheidszorg op alle niveaus.

Facilitators

Marcy Rosenbaum, PhD, is hoogleraar huisartsgeneeskunde aan het Carver College of Medicine van de Universiteit van Iowa in de VS. Momenteel is ze voorzitter van EACH en voormalig covoorzitter van tEACH, de onderwijscommissie van EACH. Ze heeft meer dan 30 jaar onderzoek gedaan naar en lesgegeven over klinische communicatie en medisch onderwijs en houdt toezicht op het curriculum voor communicatievaardigheden voor studenten, bewoners en praktiserende artsen. Ze heeft over de hele wereld faculteitsontwikkeling verzorgd met betrekking tot het onderwijs in communicatieve vaardigheden en het curriculum.

Jane Ege Moller, PhD, is universitair hoofddocent aan de afdeling Klinische Geneeskunde van de Universiteit van Aarhus in Denemarken en de academische leider van de cursussen klinische communicatievaardigheden voor inwoners van de regio Midden-Denemarken. Momenteel is ze medevoorzitter van tEACH, de onderwijscommissie van EACH International Association of Communication in Healthcare. Ze heeft ruim 15 jaar ervaring als onderzoeker en docent op het gebied van klinische communicatie en medisch onderwijs.

Kosten

Lid: £ 370
Niet-lid: £ 420
Student: £ 180

Registratie

Deze cursus vindt plaats voorafgaand aan ICCH 2022, in Glasgow, Schotland. De inschrijving wordt binnenkort geopend. Maximaal aantal deelnemers bedraagt 18.

tijdstippen

5 september 9.00 – 18.00 uur
6 september 8.00 – 14.30 uur

Register