Eventos
EACH organiza importantes conferencias internacionales sobre investigación y enseñanza de la comunicación sanitaria para reunir a la comunidad de investigadores, educadores y profesionales de la salud, así como talleres, cursos y reuniones sobre componentes específicos de investigación y enseñanza de la comunicación sanitaria para profesores e investigadores.
Eventos futuros
Conferencias pasadas
La Conferencia Internacional sobre Comunicación en la Atención Médica (ICCH 2022) se llevó a cabo en la Glasgow Caledonian University en Glasgow, Escocia, del 5 al 9 de septiembre de 2022.
La conferencia reunió a la comunidad de investigadores, profesores, profesionales y responsables políticos de la atención sanitaria de todo el mundo. Brindó una oportunidad única para el intercambio internacional e interactivo de ideas y resultados de actividades de educación, investigación y políticas entre individuos e instituciones. Los participantes tuvieron la oportunidad de establecer contactos y compartir su trabajo a través de una variedad de sesiones diversas y emocionantes.
ICCH 2022 está organizado por EACH, en asociación con nuestra organización hermana ACH (Academia de Comunicación en Salud).
De vuelta a lo presencial, e incluidas las opciones en línea, ICCH 2022 ofreció:
- Alta calidad, diverso programa
- Renombrado oradores principales
- Altamente interactivo sesiones
- Tiempo dedicado para discusión y debate
- Abundante redes oportunidades
- Una extremadamente cálida bienvenida ¡a todos!
Para descargar el folleto del Programa ICCH, por favor haga clic aquí.
Programa
| GMT+1 | Sesión Paralela 1 | Sesión Paralela 2 | Sesión Paralela 3 | Sesión paralela 4 |
|---|---|---|---|---|
| 0700-0745 | Bienvenida a la conferencia seguido por Preguntas y respuestas con Profesora Dame Lesley Fallowfield, Profesor de Psicooncología, Universidad de Sussex Reino Unido Desarrollar programas educativos exitosos: garantizar que los temas de comunicación resuenen con las necesidades percibidas de los profesionales de la salud, no solo con lo que los educadores consideran importante |
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| 0800-0900 | SESIÓN ORAL O1 Adaptación de la comunicación sanitaria ante la pandemia de COVID-19 |
SESIÓN ORAL O2 Investigación sobre comunicación sobre temas difíciles. |
MESA REDONDA R1 ¡Dos por uno! El desarrollo de cualidades profesionales como plus en una formación en habilidades comunicativas |
TRABAJOS EN CURSO SESIÓN ORAL 1 |
| 0915-1015 | REDES N1A sesión de networking de tEACH: conéctese con el comité de enseñanza de EACH |
REDES N2A VR-CoDES en la enseñanza (y formación) de habilidades de comunicación en línea: una herramienta para practicar habilidades de comunicación emocional |
REDES N3A Mejor atención a través de mejores políticas: sesión de networking pEACH |
REDES N4 Reducir la brecha entre la enseñanza y la investigación en comunicación sanitaria |
| 1030 – 1200 | TALLER W1 Capacitación de evaluadores para la Evaluación de la Comunicación: ¿Quién, qué, cómo y cuánto se necesita? |
SIMPOSIOS T1 Análisis de conversación para analizar la comunicación sanitaria, desde la atención primaria hasta la mesa de operaciones |
SIMPOSIOS S5 Evidencia de la investigación sobre telesalud y consulta remota: lecciones de COVID-19 |
TALLER W2 Redactar hojas de consejos para la enseñanza sobre el terreno: crear y compartir conocimientos especializados en el lugar de trabajo |
| 1200-1230 | Exposición de carteles electrónicos | |||
| 1230-1400 | Romper (Programa de Emparejamiento oportunidad de conocerse) |
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| 1400-1445 | Bienvenida a la conferencia de la tarde seguido por Preguntas y respuestas con Profesora Dame Lesley Fallowfield, Profesor de Psicooncología, Universidad de Sussex, Reino Unido Desarrollar programas educativos exitosos: garantizar que los temas de comunicación resuenen con las necesidades percibidas de los profesionales de la salud, no solo con lo que los educadores creen importante. |
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| 1500-1630 | TALLER W4 Jugar con la comunicación interprofesional: utilizar un juego de escenarios ficticios para practicar las habilidades comunicativas |
TALLER W5 Qué decir: herramientas para responder al acoso basado en la identidad iniciado por el paciente |
SIMPOSIOS T2 La emoción y la formación de los médicos: innovaciones para satisfacer las necesidades de los médicos de hoy |
TALLER W6 Desafíos de comunicación durante Covid19: habilidades de comunicación básicas para telesalud y encuentros enmascarados |
| 1630-1700 | Exposición de carteles electrónicos | |||
| 1715-1815 | SESIÓN ORAL O3 Enseñanza y formación |
SESIÓN ORAL O4 Toma de decisiones compartida |
MESA REDONDA R2 Publicar en comunicación: conozca a los editores |
MESA REDONDA R3 Intercambio de información profesional temprana |
| 1830-1930 | REDES N1B sesión de networking de tEACH: conéctese con el comité de enseñanza de EACH |
REDES N2B VR-CoDES en la enseñanza (y formación) de habilidades de comunicación en línea: una herramienta para practicar habilidades de comunicación emocional |
REDES N5A Hacia una comunicación sanitaria lingüística y culturalmente competente: barreras y soluciones |
REDES N6 Oportunidad para que los asistentes a la conferencia establezcan contactos sobre su propio tema de elección |
| GMT+1 | Sesión Paralela 1 | Sesión Paralela 2 | Sesión Paralela 3 | Sesión paralela 4 |
|---|---|---|---|---|
| 0700-0730 | Preguntas y respuestas con Profesora Lidia Del Piccolo, Profesor de Psicología Clínica en la Universidad Médica de Verona, Italia Las emociones como herramienta clínica |
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| 0745-0915 | TALLER W7 Diversos formatos de trabajo en educación médica con pacientes simulados. |
TALLER W8 Enseñar habilidades de resolución de conflictos a equipos interprofesionales. |
SIMPOSIOS S3: Haciéndolo realidad: marcos de implementación y pautas de intervención para la comunicación sanitaria |
TALLER W9 Superar la resistencia en los estudiantes de habilidades comunicativas. |
| 0930-1030 | REDES N5B Hacia una comunicación sanitaria lingüística y culturalmente competente: barreras y soluciones |
REDES N7 Sesión de networking de REACH: una plataforma de revisión por pares para apoyar la investigación dentro de EACH |
REDES N8A Lanzamiento del Grupo de Interés Especial sobre Comunicación de Enfermeras: ¡Ven y participa! |
REDES N9 Oportunidad para que los asistentes a la conferencia establezcan contactos sobre su propio tema de elección |
| 1045-1145 | SESIÓN ORAL O5 Investigación sobre la evaluación de la comunicación. |
SESIÓN ORAL O6 Traducción de conocimientos y medios de comunicación sobre la COVID-19 |
MESA REDONDA R4 Compartir experiencias de consultas digitales y telefónicas y de trabajo con equipos de protección personal |
OBRAS EN CURSO SESIÓN ORAL 2 |
| 1200-1230 | Cierre de la conferencia de la mañana | |||
| 1230 – 1400 | Romper (Programa de Emparejamiento oportunidad de conocerse) |
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| 1400-1430 | Preguntas y respuestas con Profesora Lidia Del Piccolo, Profesor de Psicología Clínica en la Universidad Médica de Verona, Italia Las emociones como herramienta clínica |
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| 1445-1615 | SIMPOSIOS T4 Cómo el trabajo anterior puede guiar la investigación actual y futura sobre la comunicación médico-paciente: un homenaje a Hanneke de Haes |
TALLER W10 ¿Cómo negociar eficazmente los resultados que realmente desea? |
SIMPOSIO S6 ¿Cómo comunicarse con el público durante una pandemia? |
TALLER W11 Estrategias para la enseñanza de habilidades comunicativas en línea. |
| 1630-1730 | REDES N3B Mejor atención a través de mejores políticas: sesión de networking pEACH |
REDES N8B Lanzamiento del Grupo de Interés Especial sobre Comunicación de Enfermeras: ¡Ven y participa! |
REDES N10 Grupo de interés quirúrgico especial |
TALLER W12 ASPE presenta: Capacitación de pacientes simulados/estandarizados para brindar retroalimentación |
| 1745-1845 | SIMPOSIO S7 Destacando la teoría y los métodos de comunicación: oportunidades y perspectivas de asociación entre la Asociación Internacional de Comunicación (ICA) y EACH |
SESIÓN ORAL O7 Investigación sobre la participación de los pacientes |
SESIÓN ORAL O8 Implementación de la formación en habilidades comunicativas en la práctica clínica. |
MESA REDONDA R5 Explorando la enseñanza de prejuicios implícitos y habilidades de comunicación intercultural en la educación de profesiones de la salud |
| 1900-1930 | Clausura del congreso con premios | |||
Resúmenes
El libro de resúmenes se puede consultar aquí.
Oradores Plenarios
Póster ganador: Julia Menichetti
Simposio en memoria de Hanneke De Haes
Organizado por ACH, en asociación con EACH
La conferencia ICCH de 2020 estaba originalmente prevista para celebrarse en Viena, pero debido a la pandemia de Covid-19, fue la primera en realizarse en línea del 9 al 11 de septiembre.
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Comentario
Sesiones plenas
Organizado por ACH, en asociación con EACH
La conferencia de la ICCH de 2019 tuvo lugar en Oporto del 27 al 30 de octubre.
Hacer clic aquí para revisar el programa.
haga clic aquí para el programa.
haga clic aquí para leer el informe sobre el Foro, publicado por Elsevier.
El segundo evento de verano de EACH tuvo lugar en la Regent's University de Londres del 4 al 6 de septiembre de 2017. Aquí puedes descargar el programa.
La conferencia ICCH, organizada por EACH, en 2016 tuvo lugar en Heidelberg del 7 al 10 de septiembre.
haga clic aquí para ver las fotos.
El evento inaugural de verano de EACH tuvo lugar en la Regent's University de Londres del 24 al 26 de agosto de 2015. Aquí puede descargar el programa.
La conferencia de la ICCH de 2014 tuvo lugar en Ámsterdam del 28 de septiembre al 1 de octubre. Aquí puedes ver lo siguiente:
Las presentaciones están disponibles para los miembros en el área de miembros. aquí.
Historia de las conferencias de la ICCH
La serie de conferencias fue iniciada por Gregory Makoul y Theo Schofield con la esperanza de que despegara como un "hogar internacional para educadores e investigadores" académico, para fomentar el intercambio de ideas en la intersección de la enseñanza y la investigación, así como sobre el trabajo en diferentes países. . La serie fue diseñada para reunir a educadores e investigadores para una exploración de ideas, innovaciones y prácticas actuales en comunicación y educación médica. Muchas relaciones de colaboración productivas se generaron en la primera Conferencia Internacional sobre la Enseñanza de la Comunicación en Medicina, que se celebró en Oxford en 1996. A esa conferencia asistieron más de 200 personas de 20 países diferentes.
Las primeras conferencias tuvieron diferentes nombres y la primera conferencia ICCH organizada por EACH se celebró en 2002 en Warwick. La primera conferencia ICCH organizada por la AACH se celebró en 2005 en Chicago. Desde entonces, la ICCH se organiza alternativamente en el continente europeo y americano y acoge cada año a más delegados, en 2018 y 2019 más de 600.
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