Interprofessionelle Zusammenarbeit ist der Schlüssel zu einer qualitativ hochwertigen Patientenversorgung. Eine der Kernkompetenzen für die interprofessionelle Zusammenarbeit ist natürlich die interprofessionelle Kommunikation. Die Vorbereitung von Studenten auf die interprofessionelle Praxis durch die Vermittlung interprofessioneller Kommunikation ist eine gewaltige Aufgabe. Neben den logistischen Problemen wie der Abstimmung der verschiedenen Lehrpläne sind wir mit den universellen Problemen des Transfers vom Klassenzimmer zum Arbeitsplatz und den Schwierigkeiten konfrontiert, mit denen Studierende konfrontiert sind, wenn sie isoliert vermittelte Kompetenzen integrieren müssen. Und natürlich gibt es auch die Frage der Bewertung.

Ausgehend von einer kurzen theoretischen Einführung und basierend auf der Gent-Erfahrung wird dieses Webinar die Idee interprofessioneller anvertraubarer beruflicher Aktivitäten vorstellen, um die interprofessionelle Bildungspraxis im Grundstudium relevant zu machen. Wir werden während des Webinars genügend Zeit einplanen, um die Ideen zu diskutieren.

Wir werden präsentieren und diskutieren

• Interprofessionelle Kompetenzrahmen
• Eine Möglichkeit, einen Längsschnittlehrplan zu erstellen
• Sind anvertraubare berufliche Tätigkeiten der Schlüssel?

Lautsprecher

Peter Pype ist Allgemeinmediziner und Palliativmediziner. Nach 20 Jahren Praxis wandte er sich der Wissenschaft zu und promovierte zum Thema interprofessionelles Lernen am Arbeitsplatz in der Palliativpflege. Nach einigen Jahren als Trainer für Kommunikationsfähigkeiten wurde er zum Professor an der Fakultät für Medizin und Gesundheitswissenschaften der Universität Gent in Belgien ernannt, um interprofessionelle Ausbildung zu entwickeln und umzusetzen.

Sein Forschungsschwerpunkt liegt auf interprofessioneller Bildung und interprofessioneller Zusammenarbeit im Gesundheitswesen.

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