Auf die Präsentation folgen 10 Minuten Fragen und Antworten und 30 Minuten angeleitetes Networking unter der Leitung von
Mitglieder der rEACH Connectivity Group.

Die Rolle von Beziehungen in der Forschung wertschätzen

Moderator – Jennifer Gerwing, Universitätsklinikum Akershus

Jennifer erforscht die Kommunikation im Gesundheitswesen anhand videoaufgezeichneter klinischer Interaktionen und konzentriert sich dabei auf das beobachtbare Kommunikationsverhalten der Gesprächspartner beim gemeinsamen Sprechen. Sie arbeitet in kollaborativen Teams, sodass die Forschung eine solide Grundlage in der Dialogtheorie hat, für die klinische Praxis relevant ist und für die Aus- und Weiterbildung hilfreich sein kann. Ihre Expertise liegt in der induktiven Arbeitsweise, bei der systematische Analysen auf spezifische Forschungsfragen zugeschnitten werden. Derzeit arbeitet sie in der Forschungseinheit für Gesundheitsdienste am Universitätskrankenhaus Akershus (Norwegen) und in der Abteilung für präklinische Arbeit in der Abteilung für Pflege und Gesundheitsförderung an der Universität OsloMet (Norwegen). Zu den aktuellen Kooperationen gehören Forscher aus Norwegen, den Niederlanden, Polen, Kanada und den USA.

Zusammenfassung der Präsentation:

In dieser Präsentation wird Jennifer ihren beruflichen Werdegang von einer begeisterten Nachwuchsassistentin in einer Laborgruppe für dialogische Interaktion bis hin zu einer Forscherin vorstellen, die Studien zur Erforschung der Details der Kommunikation zwischen Gesundheitsdienstleistern und Patienten durchführen und unterstützen kann. Sie wird diesen Weg nutzen, um einige Schlüsselmomente zu teilen, die ihr gezeigt haben, wie man in ihrer Arbeit einen Sinn schafft und fördert. 1999 begann sie eine Ausbildung zur experimentellen Sozialpsychologin und arbeitete mit einer Gruppe unter der Leitung der verstorbenen Professorin Janet Bavelas. Ihre Gruppe entwarf und implementierte Dialogexperimente, sammelte Videoaufzeichnungen im Labor und entwickelte maßgeschneiderte Mikroanalysen, um Hypothesen zu testen. Jennifers Doktorarbeit war ein Aufbruch: Sie hatte die Gelegenheit, mit Heimvideos von Eltern-Kind-Interaktionen zu arbeiten und zeigte, dass ihr analytischer Ansatz bei Interaktionen außerhalb des Labors funktionierte. Nach ihrem Doktortitel in Psychologie im Jahr 2008 hatte sie Schwierigkeiten, ihre sich entwickelnden Fähigkeiten und Hoffnungen mit den verfügbaren Jobs in Einklang zu bringen. Es war entmutigend! Sie wünschte, sie hätte optimistischer sein können, denn die letzten vierzehn Jahre waren interessant, fruchtbar und unterhaltsam. In dieser Präsentation wird Jennifer einige Dinge mitteilen, die sie bisher hilfreich fand. Sie hat davon profitiert, Menschen zu erkennen und auf sie zuzugehen, von denen sie lernen kann, und auf (manchmal unerwartete) Gelegenheiten zu achten. Sie hat gelernt, mutig genug zu sein, sich Möglichkeiten vorzustellen, ohne sich zu früh mit den Einzelheiten darüber zu beschäftigen, wie und wann sie genau eintreten werden. Sie hat Beziehungen zu klugen, lustigen Menschen gepflegt, die ihr beigebracht haben, wie wichtig Vertrauen, Respekt und der kontinuierliche Lernprozess der multidisziplinären Zusammenarbeit sind.

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