A la presentación le seguirán 10 minutos de preguntas y respuestas y 30 minutos de networking guiado dirigido por
miembros del Grupo de Conectividad REACH.

Apreciar el papel de las relaciones en la investigación.

Facilitador – Jennifer Gerwing, Hospital Universitario de Akershus

Jennifer investiga la comunicación sanitaria utilizando interacciones clínicas grabadas en vídeo, centrándose en los comportamientos de comunicación observables de los interlocutores mientras hablan juntos. Trabaja en equipos colaborativos, por lo que la investigación tiene una base sólida en la teoría dialógica, es relevante para la práctica clínica y puede ser útil para la educación y la formación. Su experiencia radica en trabajar de manera inductiva, adaptando análisis sistemáticos a preguntas de investigación específicas. Actualmente trabaja en la Unidad de Investigación de Servicios de Salud del Hospital Universitario de Akershus (Noruega) y en la división de trabajo prehospitalario del Departamento de Enfermería y Promoción de la Salud de la Universidad OsloMet (Noruega). Las colaboraciones actuales incluyen investigadores de Noruega, Países Bajos, Polonia, Canadá y Estados Unidos.

Resumen de la presentación:

En esta presentación, Jennifer compartirá su trayectoria ocupacional desde una entusiasta asistente de investigación junior en un grupo de laboratorio de interacción dialógica hasta una investigadora que puede realizar y apoyar estudios para descubrir los detalles de cómo los proveedores de atención médica y los pacientes hablan entre sí. Utilizará esa trayectoria para compartir algunos momentos clave que le enseñaron a crear y fomentar significado en su trabajo. En 1999 comenzó a formarse como psicóloga social experimental, trabajando con un grupo encabezado por la fallecida profesora Janet Bavelas. Su grupo diseñó e implementó experimentos dialógicos, recopiló grabaciones de video en el laboratorio y desarrolló microanálisis personalizados para probar hipótesis. El trabajo de doctorado de Jennifer fue un punto de partida: tuvo la oportunidad de trabajar con videos caseros de interacciones entre padres e hijos y demostró que su enfoque analítico funcionaba en interacciones fuera del laboratorio. Al terminar su doctorado en Psicología en 2008, luchó por conciliar sus habilidades y esperanzas en desarrollo con los trabajos disponibles. ¡Fue desalentador! Desearía haberse sentido más optimista porque los últimos catorce años han sido interesantes, fructíferos y divertidos. En esta presentación, Jennifer compartirá algunas cosas que le han resultado útiles hasta ahora. Se ha beneficiado al reconocer y acercarse a personas de las que puede aprender y al estar alerta a oportunidades (a veces inesperadas). Ha aprendido a ser lo suficientemente valiente como para imaginar posibilidades sin obsesionarse demasiado pronto con los detalles de cómo y cuándo sucederán exactamente. Ha fomentado relaciones con personas brillantes y divertidas que le han enseñado la importancia de la confianza, el respeto y el proceso de aprendizaje continuo de la colaboración multidisciplinaria.

La hora mostrada es GMT.