Dette online kursus er rettet mod undervisere af sundhedsprofessionelle elever på ethvert niveau (studerende, postgraduate studerende, praktiserende sundhedsudbydere), som ønsker at udvikle en ny læseplan eller forbedre en eksisterende læseplan med fokus på kliniske kommunikationsevner. Kurset vil udforske, hvordan man udvikler en læseplan, der passer til det sundhedsmiljø, hver deltager opererer inden for, hvad der skal inkluderes i læseplanen, og hvordan man leverer og implementerer læseplanen. Kurset kombinerer interaktive sessioner i store grupper, der præsenterer teori og konkrete trin i udviklingen af læseplaner med små gruppesessioner, hvor deltagerne arbejder med deres individuelle behov for udvikling af læseplaner.

Som et resultat af dette kursus vil deltagerne være i stand til at:

• anvende pædagogisk teori til at designe læseplaner for kommunikationsfærdigheder
• organisere kerneindholdet i kommunikationspensum skræddersyet til deres elevers behov
• vælge passende undervisningsmetoder for hver komponent i læseplanen
• integrere kommunikation med andre kliniske færdigheder og resten af elevernes program
• beskrive centrale problemstillinger i evaluering og implementering af kommunikationspensum

Dag 1: 14. marts kl. 14-18 GMT

Dag 2: 30. marts 14-18 BST

Kursusledere har stor erfaring med udvikling af læseplaner, facilitering af Train the Trainers-kurser for sundhedsprofessionelle undervisere og undervisning af sundhedsprofessionelle elever på alle niveauer.

Marcy Rosenbaum, ph.d, er professor i familiemedicin ved University of Iowa Carver College of Medicine i USA. Hun er tidligere formand for EACH og tidligere medformand for tEACH, undervisningsudvalget for EACH. Hun har forsket i og undervist i klinisk kommunikation og medicinsk uddannelse i over 30 år og overvåger læseplanen for kommunikationsfærdigheder for studerende, beboere og praktiserende klinikere. Hun har leveret fakultetsudvikling relateret til undervisning i kommunikationsfærdigheder og læseplaner over hele verden.

Jane Ege Møller, ph.d, er lektor ved Institut for Klinisk Medicin, Aarhus Universitet i Danmark og akademisk leder af de kliniske kommunikationskurser for beboere i Region Midtjylland. Hun er i øjeblikket medformand for tEACH, undervisningsudvalget for EACH. Hun har mere end 15 års erfaring som forsker og underviser inden for klinisk kommunikation og medicinsk uddannelse.

Dr. Gozie Offiah er seniorlektor og direktør for Curriculum ved Royal College of Surgeons i Irland og har praktiseret medicin (med baggrund i kirurgi) i over 15 år i Health Service Executive (HSE). Hun er også klinisk leder for det nationale praktikantuddannelsesprogram i HSE og formand for den tværkulturelle gruppe af tEACH. Hendes undervisningserfaring spænder over bachelor-, postgraduate- og fortsat medicinsk uddannelse i sundhedsprofessionelle uddannelse og træning.

Dr. Anne Marie Regan er praktiserende klinisk/ neuropsykolog

arbejdet i klinisk praksis i forskellige kliniske omgivelser i de sidste 40 år, herunder Health Service Executive West og National Disability Authority i Irland. Hun er Assistant Scheme Director med Irish College of General Practitioners GP-uddannelse og har en ledende rolle i at føre tilsyn med udviklingen af en national læseplan for undervisning i kommunikationsfærdigheder i postgraduate GP-uddannelse.

Max antal deltagere - 18

Pris (for begge dele)

Medlemmer – £225 Ikke medlemmer – £260

TIMEZONE ER GMT/BST