The Improv SIG هي مجموعة ترحيبية لأي شخص مهتم بالتحسين التطبيقي. تطمح مجموعة SIG هذه إلى احترام القيم الأساسية للارتجال - التواجد واللعب كجزء من فريق ودعم الآخرين والمشاركة في الإبداع. نأمل في إنشاء مجتمع نابض بالحياة متجذر في ثقافة الاحترام المتبادل والدعم والتعاون.

وستركز مجموعة SIG أيضًا على تطوير الأبحاث في مجال تعليم المهن الصحية. في هذه المساحة الفريدة، نأمل أن نجمع العقول اللامعة والأرواح الداعمة والعواطف معًا لتنظيم الموارد والتواصل والتعاون مع الأعضاء الآخرين على مستوى العالم لإنتاج أبحاث عالية الجودة.

سنكون مساحة لتبادل المعرفة للسماح بالتعلم والتقدم الفردي والجماعي.

مرحباً.

نحن…

... مجموعة من المعلمين والباحثين الذين يستخدمون تقنيات المسرح الارتجالي لتعليم مهارات الرعاية الصحية الأساسية.

تم استخدام التقنيات الارتجالية في التدريب على التواصل الصحي لتعليم المهارات المتعلقة بالتعاطف والتواصل والعمل الجماعي والمرونة. بدأ هذا العمل مع فيولا سبولين في الولايات المتحدة وله جذور في المملكة المتحدة من خلال كيث جونستون إمبرو. يعتمد الارتجال على مفهوم أنه يمكننا التواصل بشكل أفضل مع بعضنا البعض إذا تعلمنا كيفية الاستماع عن كثب والاستجابة بطريقة تثري حياتنا والآخرين. يعد الارتجال الطبي مجالًا متناميًا في الولايات المتحدة وفي بلدان أخرى. نود إنشاء مجتمع يجمع الممارسين معًا. ومن خلال إنشاء مساحات وآليات لتبادل الأفكار والرؤى والخبرات، يمكننا دفع المجال إلى الأمام من خلال مجموعة متنوعة من وجهات النظر.

في مجموعة SIG هذه، سيجد مدرسو الاتصالات ومصممو المناهج والباحثون مساحة لمشاركة الأفكار حول كيفية دمج الأساليب المسرحية الارتجالية وغيرها في عملهم. هناك إمكانات كبيرة لهذه الأساليب لمساعدتنا في معالجة بعض المشاكل العنيدة في مجال الرعاية الصحية. وتشمل هذه التسلسلات الهرمية الراسخة، والصلابة، والانفصال بين الأطباء والمرضى والعائلات.

الضباط

خطتنا

سيوفر برنامج التحسين في تعليم المهن الصحية SIG مجتمعًا لأولئك المشاركين في استخدام تقنيات المسرح الارتجالي في تدريب المهنيين الصحيين. نأمل في إثارة التعاون في مجال البحث والتدريس. نحن نخطط لتقديم ندوات عبر الإنترنت حول موضوع استخدام التحسين في تعليم المهن الصحية ودراسة آثار هذا المنهج.

وتشمل أهدافنا الأولية:
1. تنظيم اجتماعات SIG خلال اجتماعات ICCH السنوية.
2. تسهيل التعاون في البحث والتدريس بين أعضاء SIG.
3. جمع المعلومات حول احتياجات المجتمع.

2023
عقد أول اجتماع شخصي لمجموعة SIG خلال مؤتمر ICCH في بورتوريكو. في هذا الاجتماع سوف نقوم بجمع معلومات الاتصال من أجل إنشاء دليل وقائمة خدمة البريد الإلكتروني.

2024
اجتماع شخصي خلال مؤتمر ICCH.
تقديم ندوة عبر الإنترنت: كيف نستخدم التحسين في تعليم المهن الصحية. قم بإجراء مسح لأعضاء SIG لفهم احتياجات/رغبات المجموعة. إنشاء هيكل التوجيه.

2025
متابعة هيكل التوجيه ووضع قائمة بالمشاريع التعاونية خلال اجتماع SIG الشخصي في ICCH.
عرض ندوة عبر الإنترنت: هذه هي الطريقة التي ندرس بها تأثير التحسين في تعليم المهن الصحية.

تعرف على المزيد حول التحسين التطبيقي

واتسون ك. المنظور: اللعب الجاد: تعليم المهارات الطبية بتقنيات المسرح الارتجالي. أكاد ميد. 2011;86(10):1260–5.

واتسون ك، فو ب. الارتجال الطبي: نهج جديد للتواصل والتدريب المهني آن المتدرب ميد. 2016;165: 591–2.

كابلان-ليس إي، لانتز-جيفروه V، باس إي، كيليبرو د، بونزيو إن إم، سافي سي، وآخرون. تعليم طلاب الطب التواصل بتعاطف ووضوح باستخدام الارتجال. أكاد ميد 201؛93(3):440–3.

هوفمان-لونجتين ك، روسينج جي بي، وينشتاين إي. اثنا عشر نصيحة لاستخدام الارتجال التطبيقي في التعليم الطبي. ميد تيتش 201؛40(4):351–6.

فو ب. أرضية مشتركة: أطر تدريس القدرة الارتجالية في التعليم الطبي. تعليم تعلم ميد 201؛31(3):342–55.

جاو إل، بيرانسون جي، نيهوف-يونج جي، كابور إي، ريزموفيتز جي. دور "التحسين" في التعلم المهني الصحي: مراجعة النطاق. ميد تعليم. 2019;41(5):561-568. دوى:10.1080/0142159X.2018. 1505033

Zelenski AB، Saldivar N، Park LS، Schoenleber V، Osman F، Kraemer S. الارتجال المهني: استخدام تقنيات المسرح لتعليم طلاب المهن الصحية التعاطف في الفرق. أكاد ميد 2020;95(8):1210–4.

فيلسمان ف، جوناواردينا إس، سيفرت سم. تعمل تجربة التحسين على تعزيز التفكير المتباين والتسامح مع عدم اليقين والرفاهية العاطفية. فكر في مهارات اصنع. 2020;35:1871.

ميهتا أ، فو ب، تشو إي، ميتشل إس، فيسيل د. الارتجال: تحويل الأطباء والطب. تعليم العلوم الطبية. 2020;31(1):263–266. دوى:10.1007/s40670-020-01174-

تشان سي، تشو إي، لا ديسا أ، ميهتا أ، زيلينسكي أ، لونجتين ك. استخدام تقنية المجموعة الاسمية لتحديد المهارات التي يمكن للارتجال التطبيقي أن يعلمها متعلمو تعليم المهن الصحية. ابتكار PEC، المجلد 3، 2023،100194.