يعد التعاون بين التخصصات أمرًا أساسيًا للحصول على رعاية عالية الجودة للمرضى. إن إحدى الكفاءات الأساسية للتعاون بين التخصصات هي بالطبع التواصل بين التخصصات. يعد إعداد الطلاب الجامعيين للممارسة المهنية المتداخلة من خلال تعليمهم التواصل بين المهني مهمة شاقة. إلى جانب القضايا اللوجستية مثل التوفيق بين المناهج الدراسية المختلفة، فإننا نواجه مشاكل عالمية تتعلق بالانتقال من الفصل الدراسي إلى مكان العمل والصعوبات التي يواجهها الطلاب عندما يضطرون إلى دمج الكفاءات التي تم تدريسها بشكل منفصل. وبالطبع هناك أيضًا مسألة التقييم.
بدءًا من مقدمة نظرية قصيرة واستنادًا إلى تجربة غنت، ستقدم هذه الندوة عبر الإنترنت فكرة الأنشطة المهنية المشتركة بين التخصصات لجعل ممارسة التعليم الجامعي بين التخصصات ذات صلة. سنتيح متسعًا من الوقت لمناقشة الأفكار خلال الندوة عبر الويب.
سوف نقدم ونناقش
- أطر الكفاءات المهنية
- طريقة لبناء منهج طولي
- هل الأنشطة المهنية الموثوقة هي المفتاح؟
مكبر الصوت
بيتر بايب هو طبيب عام وطبيب رعاية تلطيفية. وبعد 20 عامًا من الممارسة، تحول إلى الأوساط الأكاديمية وحصل على درجة الدكتوراه في التعلم متعدد التخصصات في مكان العمل في مجال الرعاية التلطيفية. وبعد عدة سنوات من العمل كمدرب لمهارات الاتصال، تم تعيينه أستاذًا في كلية الطب والعلوم الصحية بجامعة غنت ببلجيكا، لتطوير وتنفيذ التعليم المهني.
تركز أبحاثه على التعليم المهني المشترك والتعاون بين التخصصات في مجال الرعاية الصحية.
مجانا لكل أعضاء
اقرأ النشرة هنا
Arabic 
English 
Danish 
Dutch 
French 
German 
Spanish