Liste d'appariement
Retour au programme de jumelage
- Veuillez lire les informations de cette personne âgée.
- Si vous souhaitez être jumelé à cette personne âgée, veuillez remplir et soumettre ce formulaire.
- Si vous ne souhaitez pas être jumelé à cette personne âgée, revenir à la liste des seniors.
Nom de la personne âgée : Jennifer Anderson
Disponibilité: 0/3
Participation à ICCH 2024 : En personne
Institution: Université d'État du Dakota du Sud
Discipline: Études de communication
Des années d'expérience: 16
Recherche
Domaines de travail :- Attitudes
- Minorités / population défavorisée
- Conception des messages
- stigmatisation, santé des femmes, justice reproductive
- Méthodes mixtes
- Méthodes qualitatives
- Conceptions (quasi-)expérientielles
- enquêtes, recherche participative communautaire, plaidoyer
Mots-clés décrivant l’expertise et l’intérêt :
- stigmate
- plaidoyer
Je travaille dans le domaine de la communication sur la santé depuis 2008. Mes recherches se sont concentrées sur la santé des femmes, la stigmatisation et la défense des droits. Par exemple, je me suis associé à des prestataires de soins de santé locaux pour augmenter les taux d'allaitement dans notre communauté. Nous avons créé un dialogue public et tenu une délibération publique pour identifier les obstacles à l'allaitement maternel, et nous avons réalisé que le plus grand obstacle n'était pas le manque de connaissances ou d'efficacité, mais que les femmes ne se sentaient pas à l'aise, accueillies ou soutenues pour allaiter quand et où elles le souhaitaient. nécessaire (en public, au travail, etc.). Nous avons reçu du financement de fondations locales et régionales pour ces projets. J'étais également chercheur principal grâce à une subvention du NIH qui s'intéressait aux soins palliatifs chez les Amérindiens. En général, je m'intéresse particulièrement à la santé des femmes, aux populations vulnérables et mal desservies, aux problèmes de santé stigmatisés et aux partenariats avec des experts en soins de santé pour plaider en faveur de meilleurs résultats en matière de santé dans une perspective large et écologique (plutôt que de une orientation plus clinique).
Biographie/CV :Jenn Anderson (Ph.D., Michigan State University) est professeur à l'École de communication et de journalisme de la South Dakota State University, aux États-Unis. Elle a reçu plus de $600 000 en subventions pour soutenir ses recherches, principalement dans les domaines de la santé des femmes, atteindre les populations vulnérables et mal desservies et s'attaquer aux problèmes de santé stigmatisés. Elle a publié plus de 40 articles ou chapitres évalués par des pairs dans des publications de premier plan telles que le Journal of Human Lactation, Health Communication, Journal of Health Communication, Translational Behavioral Medicine, Health Promotion and Practice, l'International Encyclopedia for Health Communication, l'International Journal of Communication et santé, recherche qualitative en santé, santé des femmes et psychologie de la santé. Elle est également membre du partenariat ICA-EACH qui met en relation des chercheurs universitaires et des praticiens experts pour créer de solides opportunités d'amélioration de la communication sur la santé dans divers contextes. Elle est également membre des divisions de communication sur la santé de l’International Communication Association, de la National Communication Association et de la Central States Communication Association.
Son manuel de communication sur la santé, « Communication sur la santé : principes, perspectives et possibilités », sera publié au printemps 2025. Il couvre l'ensemble du domaine de la communication sur la santé, avec des chapitres uniques sur l'incarnation, la désinformation, le plaidoyer et les problèmes épineux en matière de santé, dans en plus des chapitres sur des sujets traditionnels tels que la communication patient-prestataire et les campagnes de communication sur la santé. Le livre présente aussi souvent que possible des universitaires et des chercheurs sous-représentés, émergents et non américains.
Lire le CV