Ziel dieses letzten Workshops der Reihe ist es, Lehrkräfte mit den notwendigen Fähigkeiten auszustatten, um andere bei der Vermittlung klinischer Kommunikationsfähigkeiten online zu schulen und zu unterstützen.

In diesem Workshop werden aktuelle Umfrageergebnisse und gemeinsame Erfahrungen ausgetauscht, um zu überlegen, wie Tutoren, Studenten und simulierte Patienten am besten vorbereitet werden können, um die Wirkung des virtuellen Klassenzimmers für klinische Kommunikationsfähigkeiten zu maximieren. Dieser Workshop umfasst:

• Die studentische Perspektive – Was wissen wir bisher? Welche Aspekte der Online-Vermittlung klinischer Kommunikationsfähigkeiten werden von Studierenden geschätzt? Was hilft ihnen, sich zu engagieren, und was schaltet sie aus?
• Die Perspektive des Lehrers – Wie kann ich andere darauf vorbereiten, klinische Kommunikationsfähigkeiten online zu vermitteln?
• Wie fange ich an, virtuelle Sitzungen zu entwickeln? Berücksichtigung der erforderlichen Änderungen an Lehrplänen, Fakultätsschulungen und Rollenspielszenarien usw.
• Die Perspektive des Patienten – Eine glaubwürdige Leistung erbringen, die Herausforderungen der Rolle – von der Hüfte aufwärts?

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