تعد مهارات الاتصال الفعالة أمرًا أساسيًا في الممارسة العلائقية للممرضات والرعاية التي تركز على المريض، وبالتالي فهي مكونات مهمة في تعليم الممرضات. التمريض هو نظام علائقي قائم على المعرفة ويتطلب من الممرضات أن يتمتعن بمهارات عالية ومبدعات ومتكيفات في سياق عملهن الخاص. و الممارسة بين المهنية. لذلك هناك حاجة ماسة لشرح وتطوير وتنمية قاعدة معارف الاتصال التي ستدعم على النحو الأمثل أدوار الممرضات في إعدادات الممارسة المتنوعة وسياقات المرضى.

ومع ذلك، على مدى العقود القليلة الماضية، تزايد القلق من أن الممرضات قد لا يحصلن على التدريس المنهجي في هذا المجال بنفس النهج المخصص الذي يتم تطبيقه على المهن الأخرى مثل الطب. بالإضافة إلى ذلك، في حين أن هناك العديد من القواسم المشتركة المتداخلة التي يمكن تحديدها لتدريس وممارسة التواصل ضمن سياق متعدد التخصصات، فإن استقراء المعرفة والنماذج والاستراتيجيات التي توجه التعليم الطبي يتجاهل السياق الخاص للتمريض الذي يرتبط بنطاقات وأدوار مهنية مختلفة. . ومما يزيد المشكلة تعقيدًا، بشكل عام، عدم وجود أبحاث عالية الجودة فيما يتعلق بكيفية تدريس مهارات الاتصال وتقييمها وتقييم تأثيرها على المريض، في مجال التمريض.

الغرض من مجموعة الاهتمامات الخاصة هذه هو تشجيع التبادل والتعاون العالمي بين معلمي التمريض/الباحثين فيما يتعلق بما يلي:

• النماذج والاستراتيجيات الحالية لتدريس اتصالات الرعاية الصحية المتعلقة بسياق التمريض،
• تقييم فعاليتها في سياق تعليم التمريض، و
• تحديد الفرص والمسارات للتغلب على التحديات المحتملة في سياق تعليم وممارسة التمريض.

من المرغوب فيه وجود إمكانية للنشاط العلمي التعليمي المستمر و/أو التعاوني والمستقبلي.

موارد

الأهداف

لتعزيز مجتمع الممارسة، وإنشاء اتصالات بين الممرضات من مختلف المنظمات في جميع أنحاء العالم لتمكين تطوير المسؤولية الجماعية، وتبادل التعلم وتبادل المعلومات في سياق الاتصالات الرعاية الصحية.

متابعة التميز في التدريس والبحث فيما يتعلق بالتواصل لصالح رعاية المرضى وتقديم مخرجات ذات معنى لا تؤثر على رعاية المرضى فحسب، بل في مهنة التمريض.

سوف نتفاوض ونتفق مع أعضائنا على العمليات المستخدمة للتأثير على عمل مجموعة SIG هذه وتطوير الإجماع حول الأهداف الأساسية وعمليات العمل معًا.

يخطط

في السنوات الثلاث القادمة نهدف إلى:

1. تطوير منصة للممرضين والممرضات الذين يقدمون التعليم والأبحاث في مجال اتصالات الرعاية الصحية سواء في المؤسسات الأكاديمية أو من خلال الممارسة السريرية. ومن خلال هذه الشبكة، سنقوم بتسهيل مجموعة متنوعة من الاتصالات/التفاعلات عبر الإنترنت وفرص الاجتماعات وجهًا لوجه في المؤتمرات.
2. ستضمن اللجنة الأساسية الترويج لمجموعة SIG على نطاق واسع بين أعضاء EACH والشبكات ذات الصلة.
3. سنحتفظ بقاعدة بيانات للممرضات الذين يقدمون التعليم والأبحاث في مجال الاتصالات في مجال الرعاية الصحية.
4. سنقوم بإجراء استطلاع دوري للأعضاء لاستكشاف كيف يرغبون في تطوير SIG.
5. سنشجع الأعضاء على تحميل الأدوات ومشاركتها على قاعدة بيانات الفيديو والأدوات باستخدام معايير HPCCC وفي الوقت المناسب إنشاء قاعدة بيانات للأدوات والموارد المتعلقة على وجه التحديد بسياقات التمريض.
6. سنعمل مع tEACH وSIG لأبحاث تعليم الاتصالات في مجال الرعاية الصحية لتعزيز المشاريع/التعاون البحثي بين التخصصات وكذلك في مجال التمريض في مجال العمل هذا.
7. ستقوم اللجنة الأساسية بمراقبة أهداف وتقدم مجموعة SIG هذه على الأقل كل ثلاثة أشهر في السنة الأولى لمساعدتها على الازدهار.

سنقدم تقريرًا إلى لجنة tEACH في الاجتماعات نصف السنوية وعندما يُطلب منا تقديم المزيد من التحديثات.

الضباط

الرئيس المشارك: باتريشيا ستراشان
جامعة ماكماستر
Strachan@mcmaster.ca

الرئيس المشارك: أنغريت نيلسن
عضو في التدريس
محاضر أول، قسم التمريض، جامعة كلية كوبنهاجن
agni@kp.dk

الدكتور لين فوربر
عضو لجنة TEACH ومدير شؤون الاتصال في مجال الرعاية الصحية
lfurber@healthcarecommunicationmatters.co.uk

ساندرا وينتربيرن
الرئيس المشارك TEACH
أستاذ مشارك / قائد المهارات الاستشارية، كلية الطب في نورويتش، جامعة إيست أنجليا، نورويتش
s.winterburn@uea.ac.uk

الدكتور بيرمان باركر
مدرس إكلينيكي، كلية التمريض، جامعة أركنساس للعلوم الطبية
pparker@uams.edu