{"id":12332,"date":"2020-07-06T11:20:06","date_gmt":"2020-07-06T10:20:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.each.eu\/?page_id=12332"},"modified":"2026-04-07T13:04:23","modified_gmt":"2026-04-07T12:04:23","slug":"sig-healthcare-communication-in-nursing","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/each.international\/nl\/organisation\/sigs\/sig-healthcare-communication-in-nursing\/","title":{"rendered":"Gezondheidszorgcommunicatie in de verpleegkunde"},"content":{"rendered":"<p>Effectieve communicatieve vaardigheden staan centraal in de relationele praktijk van verpleegkundigen en de pati\u00ebntgerichte zorg en zijn als zodanig belangrijke componenten van de opleiding van verpleegkundigen. Verpleegkunde is een op kennis gebaseerde relationele discipline die van verpleegkundigen vereist dat zij zeer bekwame, creatieve en adaptieve communicatoren zijn binnen de context van hun eigen vakgebied.&nbsp;<em>En<\/em>&nbsp;interprofessionele praktijk. Er is daarom een cruciale behoefte aan het expliciet maken, ontwikkelen en laten groeien van de communicatiekennisbasis die de rol van verpleegkundigen in diverse praktijkomgevingen en pati\u00ebntcontexten optimaal zal ondersteunen.<\/p>\n\n\n\n<p>De afgelopen decennia is echter de bezorgdheid gegroeid dat verpleegkundigen mogelijk niet systematisch onderwijs in dit vakgebied krijgen aangeboden met dezelfde toegewijde aanpak die wordt toegepast op andere beroepen, bijvoorbeeld de geneeskunde. Bovendien, hoewel er meerdere overlappende overeenkomsten zijn die kunnen worden ge\u00efdentificeerd voor het onderwijzen en beoefenen van communicatie binnen een interprofessionele context, negeert het extrapoleren van kennis, modellen en strategie\u00ebn die het medisch onderwijs informeren de specifieke context van de verpleegkunde die gebonden is aan verschillende professionele reikwijdten en rollen in de praktijk. . Om het probleem nog groter te maken is er in het algemeen een gebrek aan onderzoek van hoge kwaliteit over de manier waarop communicatieve vaardigheden worden aangeleerd en beoordeeld en hoe de impact ervan op de pati\u00ebnt wordt ge\u00ebvalueerd binnen de verpleegkunde.<\/p>\n\n\n\n<p>Het doel van deze Special Interest Group is het stimuleren van mondiale uitwisseling en samenwerking tussen docenten\/onderzoekers op het gebied van verpleegkunde, met betrekking tot:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>huidige modellen en strategie\u00ebn voor het onderwijzen van gezondheidszorgcommunicatie gerelateerd aan een verpleegkundige context,<\/li>\n\n\n\n<li>het evalueren van de effectiviteit ervan binnen de context van verpleegkundig onderwijs, en<\/li>\n\n\n\n<li>het identificeren van kansen en paden om potenti\u00eble uitdagingen te overwinnen binnen de context van verpleegkundig onderwijs en praktijk.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Het potentieel voor lopende en\/of collaboratieve en toekomstige educatieve wetenschappelijke activiteiten is gewenst.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Upcoming Webinars<\/h2>\n\n\n\n<p>Keep an eye out here for future webinars&#8230;.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bronnen<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">A podcast about nurses\u2019 communication in serious situations and illness as a radical act of care<\/h3>\n\n\n\n<p>\u201c<strong>Radical Nurse Talk<\/strong>\u201c is a podcast where we reveal stories, expertise, challenges and possibilities for nurses communicating with patients and families in serious illness and situations. We challenge old nursing stereotypes and ideas that cloud the real knowledge and skill that lies beneath nurses\u2019 talk in patients\u2019 very tough times. We know that communication matters \u2013 even a small word or phrase uttered in a moment \u2013 and can be taken away for a lifetime. Nurse talk is challenging. It can change a life. In other words, it can be&nbsp;&nbsp;radical. In a series of wide-ranging conversations, we examine what\u2019s needed to make that happen. We hope it will leave you inspired.  <em>Patricia H. Strachan RN, BScN, MSc., PhD<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/radicalnursetalk.com\/\" target=\"_blank\" rel=\" noreferrer noopener nofollow\">Click here for more information<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Webinars &amp; Videos<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Nursing SIG Webinar - Communicating Public Health Messages 25 March 2026\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/1177678013?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Webinar &#8211; <strong>Resources for Communicating Public Health Messages in Nursing<\/strong> &#8211; 25 March 2026<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Ethnic Diversity in Nursing Education and Practice Webinar - 24 Sept 2025\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/1121816164?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"640\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Ethnic Diversity in Nursing Education &amp; Practice &#8211; 24 Sept 2025<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Nursing SIG - Radical Nurse Talk\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/1074257985?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Podcasts &#8211; uncapped educational resources for nurses<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Nursing SIG - end of life in intensive care\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/1049373403?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"640\" height=\"361\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Culturally sensitive communication at the end of life in intensive care<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"How can qualitative research be used to inform the development of workforce education resources: Promoting dignity in aged care\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/957023502?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"640\" height=\"292\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>How can qualitative research be used to inform the development of workforce education resources: Promoting dignity in aged care&nbsp;<\/em>En&nbsp;<em>Conversations Coach: Just in time learning for communication in cancer care<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Nursing SIG - Barriers and facilitators encountered in the development and evaluation of a patient-centered communication skills\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/917439505?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"640\" height=\"361\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Barriers and facilitators encountered in the development and evaluation of a patient-centered communication skills<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Verpleegkundige SIG\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/891908315?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Onderzoek naar probleemvertellingen in de interactie tussen verpleegkundige en pati\u00ebnt met behulp van gespreksanalyse<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6\" style=\"box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 15px; vertical-align: baseline; width: 479.358px; position: relative; min-height: 1px; float: left; font-family: system-ui, -apple-system, &quot;Segoe UI&quot;, Roboto, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, &quot;Noto Sans&quot;, &quot;Liberation Sans&quot;, sans-serif, &quot;Apple Color Emoji&quot;, &quot;Segoe UI Emoji&quot;, &quot;Segoe UI Symbol&quot;, &quot;Noto Color Emoji&quot;; white-space-collapse: collapse;\"><div class=\"vc_column-inner\" style=\"box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px 15px; border: 0px; vertical-align: baseline; width: 479.358px;\"><div class=\"wpb_wrapper\" style=\"box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;\"><div class=\"wpb_video_widget wpb_content_element vc_clearfix   vc_video-aspect-ratio-169 vc_video-el-width-90 vc_video-align-left\" style=\"box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 35px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;\"><div class=\"wpb_wrapper\" style=\"box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; position: relative; width: 404.41px; float: left;\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Verpleegkunde SIG - Procestraining over communicatieve vaardigheden en emotionele competentie - Gemaakt met Clipchamp\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/814534590?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"640\" height=\"361\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Process training on communication skills and emotional competence \u2013 Made with Clipchamp<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Doelstellingen<\/h2>\n\n\n\n<p>Het bevorderen van een praktijkgemeenschap die verbindingen cre\u00ebert tussen verpleegkundigen van verschillende organisaties over de hele wereld om de ontwikkeling van collectieve verantwoordelijkheid, het delen van leren en informatie-uitwisseling mogelijk te maken binnen de context van gezondheidszorgcommunicatie.<\/p>\n\n\n\n<p>Het nastreven van uitmuntendheid in onderwijs en onderzoek met betrekking tot communicatie ten behoeve van de pati\u00ebntenzorg en het leveren van betekenisvolle resultaten die niet alleen van invloed zijn op de pati\u00ebntenzorg, maar ook op het beroep van verpleegkundige.<\/p>\n\n\n\n<p>We zullen onderhandelen en overeenstemming bereiken met onze leden over de processen die worden gebruikt om het werk van deze SIG te be\u00efnvloeden en consensus ontwikkelen over de kerndoelstellingen en processen van samenwerking.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Plan<\/h2>\n\n\n\n<p>In de komende 3 jaar streven wij ernaar:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ontwikkel een platform voor verpleegkundigen die onderwijs en onderzoek op het gebied van gezondheidszorgcommunicatie verzorgen, hetzij in academische instellingen, hetzij via de klinische praktijk. Via dit netwerk zullen we een verscheidenheid aan online communicatie\/interacties en persoonlijke ontmoetingsmogelijkheden op conferenties faciliteren.<\/li>\n\n\n\n<li>De kerncommissie zal ervoor zorgen dat de SIG breed wordt gepromoot onder ELK-leden en relevante netwerken.<\/li>\n\n\n\n<li>We houden een database bij van verpleegkundigen die zorgcommunicatieonderwijs en -onderzoek verzorgen.<\/li>\n\n\n\n<li>We zullen leden periodiek enqu\u00eateren om te onderzoeken hoe zij willen dat deze SIG zich ontwikkelt.<\/li>\n\n\n\n<li>We zullen leden aanmoedigen om tools te uploaden en te delen in de video- en toolsdatabase met behulp van de HPCCC-criteria en op termijn een database op te zetten met tools en bronnen die specifiek verband houden met verpleegkundige contexten.<\/li>\n\n\n\n<li>We zullen samenwerken met tEACH en de Healthcare Communication Education Research SIG om zowel interprofessionele als verpleegkundige onderzoeksprojecten\/samenwerkingen op dit werkgebied te bevorderen.<\/li>\n\n\n\n<li>Het kerncomit\u00e9 zal de doelstellingen en voortgang van deze SIG in het eerste jaar ten minste elk kwartaal monitoren om deze te helpen floreren.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>We zullen verslag uitbrengen aan de tEACH-commissie tijdens de halfjaarlijkse bijeenkomsten en wanneer ons wordt gevraagd om verdere updates te geven.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Officieren<\/h2>\n\n\n\n<p>Medevoorzitter: Annegrethe Nielsen<br>Lid van tEACH<br>Hoofddocent, afdeling verpleegkunde, University College Copenhagen<br><a href=\"mailto:agni@kp.dk\">agni@kp.dk<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Co-chair: Debra Kerr<br>Associate Professor in Nursing, School of Nursing and Midwifery, Deakin University, Australia<br><a href=\"mailto:agni@kp.dk\"><a href=\"mailto:d.kerr@deakin.edu.au\">d.kerr@deakin.edu.au<\/a>\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Dr. Lynn Furber<br>Lid van de tEACH-commissie en directeur Healthcare Communication Matters<br><a href=\"mailto:lfurber@healthcarecommunicationmatters.co.uk\">lfurber@healthcarecommunicationmatters.co.uk<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Sandra Winterbrand<br>Medevoorzitter tEACH<br>Universitair hoofddocent \/ hoofd consultatievaardigheden, Norwich Medical School, Universiteit van East Anglia, Norwich<br><a href=\"mailto:s.winterburn@uea.ac.uk\">s.winterburn@uea.ac.uk<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Dr. Pearman Parker<br>Klinische instructeur, College of Nursing University of Arkansas voor medische wetenschappen<br><a href=\"mailto:pparker@uams.edu\">pparker@uams.edu<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Effective communication skills are central to nurses\u2019 relational practice and patient-centred care and as such are important components of nurses\u2019 education. Nursing is a knowledge-based&hellip;<\/p>","protected":false},"author":996,"featured_media":0,"parent":5419,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"page-basic-header.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-12332","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/each.international\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12332","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/each.international\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/each.international\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/996"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12332"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/each.international\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12332\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23372,"href":"https:\/\/each.international\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12332\/revisions\/23372"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/each.international\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}