{"id":2324,"date":"2015-01-09T17:04:57","date_gmt":"2015-01-09T17:04:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.each.eu\/?page_id=2324"},"modified":"2025-06-18T10:42:37","modified_gmt":"2025-06-18T09:42:37","slug":"courses","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/each.international\/fr\/eachevents\/courses\/","title":{"rendered":"Cours"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-group shadow-bg courses-block\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><div class=\"em em-view-container\" id=\"em-view-215916398\" data-view=\"list-grouped\">\r\n\t<div class=\"em-list em-events-list em-events-list-grouped\" id=\"em-events-list-grouped-215916398\">\r\n\t<h3>juin 2026<\/h3><br \/>11 Juin 2026 &#8211; <a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/calendar\/clinical-communication-skills-what-to-teach-online-course\/\">Clinical Communication Skills: What to Teach - Online Course<\/a><br \/>25 Juin 2026 &#8211; <a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/calendar\/improv-sig-webinar-medical-improv-for-teamwork-skills-lets-have-some-fun\/\">Improv SIG Webinar - Medical Improv for Teamwork Skills: Let\u2019s have some fun!<\/a><h3>septembre 2026<\/h3><br \/>13 Sep 2026 - 14 Sep 2026 &#8211; <a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/calendar\/how-to-teach-experiential-communication-skills-teaching-3\/\">Comment enseigner : Enseignement des comp\u00e9tences en communication exp\u00e9rientielle<\/a><br \/>14 Sep 2026 - 18 Sep 2026 &#8211; <a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/calendar\/icch-2026\/\">ICCH 2026<\/a><br \/>14 Sep 2026 - 15 Sep 2026 &#8211; <a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/calendar\/curriculum-development-in-communication-skills-teaching\/\">D\u00e9veloppement de programmes d\u2019\u00e9tudes en enseignement des comp\u00e9tences en communication<\/a><br \/>14 Sep 2026 &#8211; <a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/calendar\/when-tv-teaches-health-communication-understanding-and-using-health-storylines-for-research-and-education\/\">When TV teaches Health Communication: Understanding and Using Health Storylines for Research and Education<\/a><br \/>14 Sep 2026 - 15 Sep 2026 &#8211; <a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/calendar\/observational-coding-of-healthcare-communication\/\">Observational Coding of Healthcare Communication<\/a><br \/>15 Sep 2026 &#8211; <a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/calendar\/conversations-that-challenge-us-when-caring-for-patients-and-their-families-at-the-end-of-life-course-for-clinicians\/\">Conversations That Challenge Us When Caring For Patients And Their Families At The End Of Life (Course for Clinicians)<\/a><br \/>15 Sep 2026 &#8211; <a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/calendar\/getting-your-voice-heard-evidence-based-approaches-to-negotiating-with-institutional-and-government-powerbrokers-and-policy-makers\/\">Getting Your Voice Heard - Evidence-based Approaches to Negotiating with Institutional and Government Powerbrokers and Policy Makers<\/a>\t<\/div>\r\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cours d&#039;apprentissage en ligne<\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/each.international\/fr\/eachevents\/courses\/register001\/\">Comment faire face \u00e0 la d\u00e9sinformation et \u00e0 la d\u00e9sinformation lors des urgences de sant\u00e9 publique<\/a><br><a href=\"https:\/\/msurgery.ie\/course\/communication-skills-for-telephone-consultation\/\">Cours d&#039;apprentissage en ligne\u00a0:\u00a0Comp\u00e9tences en communication pour les consultations t\u00e9l\u00e9phoniques<\/a><a href=\"https:\/\/msurgery.ie\/course\/video-consultation-course\/\"><br>Cours d&#039;apprentissage en ligne\u00a0:\u00a0Comp\u00e9tences en communication pour les consultations vid\u00e9o<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bourses d&#039;\u00e9tudes<\/h2>\n\n\n\n<p>Des bourses sont disponibles pour les membres qui ont du mal \u00e0 payer les frais de cours. Cela peut fournir un soutien limit\u00e9 aux membres qui ne sont pas en mesure de payer les frais de scolarit\u00e9 ou dont les \u00e9tablissements ne fournissent pas de soutien financier pour les cours. Cela offre une r\u00e9duction de 50% sur les frais de cours. Aucune aide suppl\u00e9mentaire pour le voyage ou l&#039;h\u00e9bergement n&#039;est disponible.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cliquez s&#039;il vous plait&nbsp;<a href=\"https:\/\/each.international\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Course-application-for-members-with-restricted-funding-2023.docx\">ici<\/a>&nbsp;pour plus de d\u00e9tails.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cours<\/h2>\n\n\n\n<p>EACH propose un certain nombre de cours chaque ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous esp\u00e9rons que cette approche offrira aux enseignants des comp\u00e9tences en communication une grande vari\u00e9t\u00e9 d\u2019opportunit\u00e9s pour d\u00e9velopper davantage leurs comp\u00e9tences. Si vous souhaitez plus d&#039;informations ou discuter du cours qui vous conviendrait le mieux, veuillez nous contacter \u00e0 info@each.international<\/p>\n\n\n\n<p>Nous proposons actuellement 6 cours diff\u00e9rents :<\/p>\n\n\n<div id=\"accordion\" class=\"accordion-blocks\">\n    \n            \n            <button class=\"accordion\">Ce qu&#039;il faut enseigner dans l&#039;enseignement des comp\u00e9tences en communication\u00a0: comp\u00e9tences et structure<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h4>Qui devrait \u00eatre pr\u00e9sent<\/h4>\n<p>Le cours est destin\u00e9 aux enseignants des professionnels de la sant\u00e9 qui souhaitent explorer les comp\u00e9tences sous-jacentes et la structure de la communication dans les interactions entre soins de sant\u00e9. Il convient aux enseignants ayant une exp\u00e9rience vari\u00e9e, en particulier \u00e0 ceux qui sont en d\u00e9but de carri\u00e8re dans l\u2019enseignement.<\/p>\n<h4>Cours \u00ab\u00a0Quoi enseigner\u00a0\u00bb<\/h4>\n<p>Le cours \u00ab\u00a0Quoi enseigner\u00a0\u00bb est hautement interactif et centr\u00e9 sur le participant. Il sera anim\u00e9 par des enseignants exp\u00e9riment\u00e9s de tEACH. Les d\u00e9bats se d\u00e9rouleront en anglais et accueilleront autant que possible les participants dont l&#039;anglais n&#039;est pas la langue maternelle.<\/p>\n<p>L&#039;objectif principal de ce cours non r\u00e9sidentiel de deux jours sera la structure et les comp\u00e9tences en communication dans le domaine des soins de sant\u00e9. Le cours examinera les diff\u00e9rents mod\u00e8les utilis\u00e9s pour conceptualiser la communication en mati\u00e8re de soins de sant\u00e9 et comment les utiliser pour analyser les comp\u00e9tences de communication lors des rencontres observ\u00e9es avec les patients. Cela aidera les participants \u00e0\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>clarifier ce qu&#039;ils essaient d&#039;enseigner et d&#039;apprendre,<\/li>\n<li>d\u00e9finir les comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques individuelles de communication<\/li>\n<li>d\u00e9composer la t\u00e2che complexe de l\u2019entretien en ses composantes individuelles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le cours sera un m\u00e9lange d\u2019apprentissage exp\u00e9rientiel et d\u2019enseignement didactique. Nous explorerons les comp\u00e9tences en communication en observant des vid\u00e9os pr\u00e9par\u00e9es. Nous travaillerons \u00e9galement en petits groupes avec des patients simul\u00e9s pour recr\u00e9er des situations o\u00f9 nous pourrons analyser les comp\u00e9tences de communication au cours d&#039;une s\u00e9ance d&#039;enseignement.<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Comment enseigner : Enseignement des comp\u00e9tences en communication exp\u00e9rientielle<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p><strong>Cours \u00ab\u00a0Comment enseigner\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n<p>The course is meant for teachers of health professionals who want to learn more about key strategies to facilitate experiential communication skills teaching. It is suitable for teachers of a variety of experience with experiential educational methods.<\/p>\n<p>Ce cours non r\u00e9sidentiel de deux jours sera hautement interactif, centr\u00e9 sur le participant et exp\u00e9rientiel. Il sera anim\u00e9 par des enseignants exp\u00e9riment\u00e9s du comit\u00e9 p\u00e9dagogique de EACH : International Association of Communication in Healthcare. Les retours des cours pr\u00e9c\u00e9dents ont \u00e9t\u00e9 extr\u00eamement positifs.<\/p>\n<p>La mise au point <span style=\"font-size: 1rem;\">portera sur la mani\u00e8re d&#039;enseigner, en particulier l&#039;animation de petits groupes, plut\u00f4t que sur ce qu&#039;il faut enseigner ou comment \u00e9laborer un programme d&#039;\u00e9tudes. \u00c0 la suite de cet atelier, les participants seront capables de\u00a0:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>appliquer la th\u00e9orie p\u00e9dagogique \u00e0 la conception d&#039;une formation efficace aux comp\u00e9tences en communication\u00a0;<\/li>\n<li>d\u00e9crire les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s de s\u00e9ances de formation efficaces en mati\u00e8re de comp\u00e9tences en communication exp\u00e9rientielle\u00a0;<\/li>\n<li>utiliser des jeux de r\u00f4le, des vid\u00e9os, des petits groupes et des patients simul\u00e9s pour am\u00e9liorer les comp\u00e9tences de communication de l&#039;apprenant\u00a0;<\/li>\n<li>structurer le feedback pour am\u00e9liorer l\u2019apprentissage dans les sessions de formation en communication\u00a0:<\/li>\n<li>et d\u00e9crire des strat\u00e9gies pour g\u00e9rer la dynamique des grands et petits groupes lors des s\u00e9ances de formation en communication.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le cours se d\u00e9roulera en anglais et accueillera autant que possible les participants dont l&#039;anglais n&#039;est pas la langue maternelle.<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Les d\u00e9fis de l\u2019enseignement des comp\u00e9tences en communication exp\u00e9rientielle<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h4>Qui devrait \u00eatre pr\u00e9sent<\/h4>\n<p>Le cours est destin\u00e9 aux enseignants exp\u00e9riment\u00e9s en comp\u00e9tences de communication destin\u00e9s aux professionnels de la sant\u00e9 qui souhaitent rafra\u00eechir leurs comp\u00e9tences, leur enthousiasme et d\u00e9velopper de nouvelles strat\u00e9gies pour relever certains des d\u00e9fis auxquels ils sont confront\u00e9s dans leur enseignement.<\/p>\n<h4>\u00a0Parcours \u00ab Les D\u00e9fis \u00bb<\/h4>\n<p>Ce cours de deux jours sera hautement interactif, centr\u00e9 sur le participant et exp\u00e9rientiel.<\/p>\n<p>L&#039;accent sera mis sur les d\u00e9fis courants rencontr\u00e9s lors de la prestation d&#039;une formation aux comp\u00e9tences en communication exp\u00e9rientielle. Les participants auront l&#039;occasion d&#039;identifier et de travailler sur certains des d\u00e9fis particuliers qu&#039;ils identifient.<\/p>\n<p>\u00c0 la suite de cet atelier, les participants seront en mesure de<\/p>\n<ul>\n<li>animer plus efficacement de petits groupes et utiliser des jeux de r\u00f4le, des vid\u00e9os et des patients simul\u00e9s pour am\u00e9liorer les comp\u00e9tences de communication des apprenants.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nous sommes conscients que les institutions des diff\u00e9rents pays disposeront de ressources variables en termes d&#039;enseignants disponibles, de patients simul\u00e9s et de technologie. Par cons\u00e9quent, le cours sera dans une large mesure adapt\u00e9 \u00e0 la pratique p\u00e9dagogique des participants.<\/p>\n<p>Le cours se d\u00e9roulera en anglais et accueillera autant que possible les participants dont l&#039;anglais n&#039;est pas la langue maternelle.<\/p>\n<p>Il sera anim\u00e9 par des enseignants exp\u00e9riment\u00e9s de tEACH.<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Le d\u00e9veloppement du curriculum<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h4>Qui devrait \u00eatre pr\u00e9sent<\/h4>\n<p>Le cours est destin\u00e9 aux enseignants des professionnels de la sant\u00e9 qui souhaitent d\u00e9velopper un nouveau programme ou \u00e9tendre un programme de comp\u00e9tences en communication existant. Il convient aux enseignants ayant une exp\u00e9rience vari\u00e9e en mati\u00e8re d\u2019\u00e9laboration de programmes d\u2019\u00e9tudes.<\/p>\n<h4>Programme d&#039;\u00e9tudes<\/h4>\n<p>Le cours sera hautement interactif et centr\u00e9 sur le participant et permettra \u00e0 chaque participant de formuler des plans concrets pour l&#039;avenir. Les retours des cours pr\u00e9c\u00e9dents ont \u00e9t\u00e9 extr\u00eamement positifs.<\/p>\n<p>L&#039;objectif principal de ce cours de deux jours sera sur la mani\u00e8re d&#039;\u00e9laborer un programme adapt\u00e9 au milieu de soins de sant\u00e9 dans lequel le participant \u00e9volue. Le cours examinera ce qu&#039;il faut inclure dans le programme et comment dispenser et \u00e9valuer le programme.<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 ce cours, les participants seront capables de\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>appliquer la th\u00e9orie p\u00e9dagogique pertinente \u00e0 la conception de programmes de comp\u00e9tences en communication efficaces<\/li>\n<li>comprendre comment garantir que les apprenants ma\u00eetrisent un \u00e9ventail croissant de comp\u00e9tences et les conservent au fil du temps<\/li>\n<li>s\u00e9lectionner et organiser le contenu de base du programme de communication<\/li>\n<li>adapter le contenu en fonction des besoins de leurs apprenants<\/li>\n<li>s\u00e9lectionner des m\u00e9thodes d\u2019enseignement appropri\u00e9es pour chaque composante du programme<\/li>\n<li>int\u00e9grer la communication avec d&#039;autres comp\u00e9tences cliniques et le reste du programme des apprenants et \u00e9valuer le programme.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les d\u00e9bats se d\u00e9rouleront en anglais et accueilleront autant que possible les participants dont l&#039;anglais n&#039;est pas la langue maternelle. Nous sommes \u00e9galement conscients que diff\u00e9rentes institutions dans diff\u00e9rents pays disposeront de ressources variables en termes d&#039;enseignants disponibles, de patients simul\u00e9s et de technologie.<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Comment \u00e9valuer<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h4>Qui devrait \u00eatre pr\u00e9sent<\/h4>\n<p>Le cours est destin\u00e9 aux enseignants des professionnels de la sant\u00e9 qui souhaitent explorer les principes sous-jacents et les aspects pratiques de l&#039;\u00e9valuation en communication. Il convient aux enseignants ayant une exp\u00e9rience vari\u00e9e en mati\u00e8re d\u2019\u00e9valuation. Remarque\u00a0: ce cours ne porte pas sur la psychom\u00e9trie d\u00e9taill\u00e9e et ne couvre pas non plus en profondeur toutes les psychom\u00e9tries des \u00e9valuations. Les retours des cours pr\u00e9c\u00e9dents ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positifs.<\/p>\n<h4>Cours d&#039;\u00e9valuation<\/h4>\n<p>Le cours d&#039;\u00e9valuation sera hautement interactif et centr\u00e9 sur le participant. Il sera anim\u00e9 par des membres experts de tEACH. Les d\u00e9bats se d\u00e9rouleront en anglais et accueilleront autant que possible les participants dont l&#039;anglais n&#039;est pas la langue maternelle.<\/p>\n<p>L&#039;objectif principal de ce cours de deux jours sera sur la mani\u00e8re de d\u00e9velopper des \u00e9valuations adapt\u00e9es au milieu de soins de sant\u00e9 dans lequel le participant op\u00e8re. Une caract\u00e9ristique particuli\u00e8re du cours sera l&#039;opportunit\u00e9 pour les participants d&#039;acqu\u00e9rir une exp\u00e9rience directe avec diff\u00e9rentes m\u00e9thodes d&#039;\u00e9valuation. De plus, les participants pourront partager leurs exp\u00e9riences et leurs questions, et travailleront sur leurs propres nouveaux projets d&#039;\u00e9valuation ou sur des id\u00e9es sur la mani\u00e8re d&#039;am\u00e9liorer ou d&#039;\u00e9tendre les programmes d&#039;\u00e9valuation existants dans leur cadre \u00e9ducatif \u00e0 domicile.<\/p>\n<p>Le cours examinera l&#039;importance de l&#039;\u00e9valuation, les principes g\u00e9n\u00e9raux de l&#039;\u00e9valuation, l&#039;\u00e9valuation formative par rapport \u00e0 l&#039;\u00e9valuation sommative, l&#039;ad\u00e9quation des diff\u00e9rentes m\u00e9thodes aux diff\u00e9rents r\u00e9sultats de l&#039;\u00e9valuation, la faisabilit\u00e9 et les co\u00fbts des diff\u00e9rents formats, l&#039;utilisation de patients simul\u00e9s et de vid\u00e9os dans l&#039;\u00e9valuation, l&#039;\u00e9valuation OSCE, \u00e9valuation du lieu de travail, \u00e9valuation \u00e9crite, exigences psychom\u00e9triques de base et questions juridiques et \u00e9thiques.<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Comp\u00e9tences en communication pour l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage en milieu de travail<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h4>Qui devrait \u00eatre pr\u00e9sent<\/h4>\n<p>Le cours s&#039;adresse aux enseignants des professionnels de la sant\u00e9 (par exemple \u00e9tudiants en m\u00e9decine, infirmiers, physioth\u00e9rapeutes, m\u00e9decins) qui sont engag\u00e9s dans la supervision clinique des apprenants ainsi qu&#039;aux \u00e9ducateurs impliqu\u00e9s dans le soutien \u00e0 la formation clinique. Il convient aux enseignants ayant une exp\u00e9rience vari\u00e9e.<\/p>\n<h4>Le cours d&#039;enseignement et d&#039;apprentissage en milieu de travail<\/h4>\n<p>Le cours sera hautement interactif et centr\u00e9 sur le participant, avec un m\u00e9lange d&#039;apprentissage exp\u00e9rientiel et d&#039;enseignement didactique. Il sera anim\u00e9 par des animateurs tEACH exp\u00e9riment\u00e9s. Les d\u00e9bats se d\u00e9rouleront en anglais et accueilleront autant que possible les participants dont l&#039;anglais n&#039;est pas la langue maternelle.<\/p>\n<p>L&#039;objectif principal de ce cours de deux jours portera sur les approches visant \u00e0 int\u00e9grer l&#039;enseignement de la communication dans le milieu de travail clinique, comme dans les cliniques et les services hospitaliers o\u00f9 les apprenants participent aux soins des patients. Bien qu\u2019il soit important d\u2019enseigner les comp\u00e9tences en communication pendant la formation clinique afin de renforcer les comp\u00e9tences en communication acquises dans les cours formels et de d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences, les superviseurs cliniques peuvent trouver cette t\u00e2che difficile \u00e0 accomplir. Ce cours explorera les opportunit\u00e9s d&#039;enseignement de la communication clinique \u00ab informelles \u00bb telles que la mod\u00e9lisation de r\u00f4le, l&#039;observation et la r\u00e9ponse aux pr\u00e9sentations des patients, ainsi que des approches plus formelles individuelles et en petits groupes telles que la revue vid\u00e9o, les jeux de r\u00f4le et la r\u00e9flexion en utilisant les exp\u00e9riences cliniques imm\u00e9diates des apprenants.<\/p>\n<p>Au cours du cours, les participants seront capables de\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>partager leurs exp\u00e9riences et leurs pr\u00e9occupations concernant les opportunit\u00e9s, les strat\u00e9gies et les d\u00e9fis de l\u2019enseignement de la communication en milieu clinique<\/li>\n<li>former et habiliter les superviseurs cliniques \u00e0 aborder les comp\u00e9tences en communication pendant l&#039;enseignement clinique<\/li>\n<li>aborder les obstacles auxquels les participants sont confront\u00e9s lorsqu&#039;ils tentent d&#039;acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en communication pendant la formation clinique<\/li>\n<li>mettre en pratique diverses approches d\u2019enseignement des comp\u00e9tences en communication clinique \u00e0 l\u2019aide de mat\u00e9riels tels que des jeux de r\u00f4le, des vignettes cliniques et des vid\u00e9os de stagiaires<\/li>\n<li>identifier comment les id\u00e9es et les points \u00e0 retenir du cours peuvent \u00eatre mis en pratique dans leur cadre institutionnel sp\u00e9cifique.<\/li>\n<\/ul>\n            <\/div>\n        \n        \n<\/div>\n\n\n\n\n\n<p>Chaque cours peut \u00eatre suivi s\u00e9par\u00e9ment. Ensemble, ils proposent un programme de formation complet. Les cours impliquent un m\u00e9lange de m\u00e9thodes d&#039;apprentissage avec un accent particulier sur l&#039;implication active des participants.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-white-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-5b104535d0bf852609847b2acb35c005\" style=\"background-color:#f08b33\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-09663c37751315dec86b8ade6abfe9ae\">Cours\/mentorat locaux<\/h1>\n\n\n\n<p>tEACH is particularly interested in providing courses locally in people\u2019s own countries, disciplines and institutions. If you are interested in a course in your own centre or country get in touch.<\/p>\n\n\n\n<p>Il peut \u00e9galement fournir des conseils, du mentorat, du coaching et des r\u00e9ponses aux questions.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-fill\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/each.international\/fr\/contact\/\" style=\"color:#f08b33\">Contactez-nous<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>E-Learning courses How to Deal with Misinformation and Disinformation during Public Health EmergenciesE-learning Course: Communication Skills for Telephone ConsultationsE-learning Course: Communication Skills for Video Consultations&hellip;<\/p>","protected":false},"author":996,"featured_media":0,"parent":2315,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"page-basic-full-width.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2324","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/each.international\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2324","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/each.international\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/each.international\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/996"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2324"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/each.international\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2324\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22293,"href":"https:\/\/each.international\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2324\/revisions\/22293"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2315"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/each.international\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2324"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}