{"id":7607,"date":"2018-11-30T16:00:58","date_gmt":"2018-11-30T16:00:58","guid":{"rendered":"https:\/\/each.eu\/?page_id=7607"},"modified":"2024-09-27T13:32:21","modified_gmt":"2024-09-27T12:32:21","slug":"teaching-projects","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/each.international\/es\/projects\/teaching-projects\/","title":{"rendered":"Proyectos docentes"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"wp-block-heading\">Proyecto de apoyo<\/h2>\n\n\n<div id=\"accordion\" class=\"accordion-blocks\">\n    \n            \n            <button class=\"accordion\">Programas nacionales de mejora de la comunicaci\u00f3n sanitaria<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>tEACH ha participado en varios proyectos nacionales para mejorar la ense\u00f1anza de la comunicaci\u00f3n sanitaria. Bas\u00e1ndose en estas experiencias, tEACH ha desarrollado un paquete integral de formaci\u00f3n y consultor\u00eda que puede adaptarse a necesidades espec\u00edficas. tEACH ha participado en proyectos nacionales en Polonia, Austria e Irlanda.<\/p>\n<p>En colaboraci\u00f3n con organizaciones locales, tEACH trabaj\u00f3 en:<\/p>\n<ul>\n<li>Mayor cualificaci\u00f3n de formadores de comunicaci\u00f3n y profesores cl\u00ednicos.<\/li>\n<li>Desarrollar e implementar capacitaci\u00f3n en habilidades de comunicaci\u00f3n en atenci\u00f3n m\u00e9dica de acuerdo con est\u00e1ndares basados en evidencia.<\/li>\n<li>desarrollo de una red de formadores<\/li>\n<li>Brindar asesoramiento para la implementaci\u00f3n a nivel nacional de la capacitaci\u00f3n en habilidades de comunicaci\u00f3n en organizaciones de atenci\u00f3n m\u00e9dica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Los participantes valoraron altamente estas actividades.<\/p>\n<h3>Quien esta implicado<\/h3>\n<p>Facilitadores experimentados y capacitados de tEACH.<\/p>\n<p>Los cursos est\u00e1n organizados por el Grupo de Cursos y Apoyo a Formadores.<\/p>\n<p><em>\u201cGran entrenamiento. Excelente construcci\u00f3n de relaciones con los participantes\u201d.<br \/>\n<\/em><em>&quot;El enfoque estructurado de la comunicaci\u00f3n es excelente&quot;.<br \/>\n<\/em><em>\u201cS\u00e1canos del piloto autom\u00e1tico al que estamos acostumbrados\u201d.<\/em><\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Cursos locales<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>Nuestro objetivo es ayudar a una amplia gama de profesores en entornos locales a mejorar la ense\u00f1anza de habilidades de comunicaci\u00f3n cl\u00ednica. Podemos hacerlo formando formadores dentro de sus instituciones espec\u00edficas.<\/p>\n<p>A pedido, tEACH ayuda a desarrollar e impartir cursos en colaboraci\u00f3n con instituciones educativas, adaptados a sus necesidades espec\u00edficas. Los cursos normalmente se imparten en ingl\u00e9s. Dependiendo de la disponibilidad del formador, a veces es posible hacerlo en el idioma local.<\/p>\n<p>Desde 2011, tEACH ha impartido cursos locales personalizados en Noruega, Sud\u00e1frica, Polonia, Irlanda, Sri Lanka, Espa\u00f1a, B\u00e9lgica, Rusia, Moldavia y Jap\u00f3n. Las valoraciones de los participantes fueron extremadamente positivas.<\/p>\n<h3>Quien esta implicado<\/h3>\n<p>Facilitadores experimentados y capacitados de TEACH. Los cursos est\u00e1n organizados por el Grupo de Cursos y Apoyo a Formadores.<\/p>\n<p>Contacto\u00a0<a href=\"mailto:%20jane@cesu.au.dk\">Jane Ege M\u00f6ller<\/a><\/p>\n            <\/div>\n        \n        \n<\/div>\n\n\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Proyectos actuales<\/h2>\n\n\n<div id=\"accordion\" class=\"accordion-blocks\">\n    \n            \n            <button class=\"accordion\">Comunicaci\u00f3n transcultural<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h3>\u00bfDe qu\u00e9 se trata el proyecto?<\/h3>\n<p>Este grupo intercultural est\u00e1 llevando a cabo actualmente una revisi\u00f3n de alcance de los programas educativos en profesiones de atenci\u00f3n m\u00e9dica. Tiene como objetivo producir:<\/p>\n<ul>\n<li>una visi\u00f3n general de los enfoques para la ense\u00f1anza de la comunicaci\u00f3n intercultural,<\/li>\n<li>una colecci\u00f3n de herramientas did\u00e1cticas disponibles para la &quot;base de datos de herramientas did\u00e1cticas&quot;<\/li>\n<li>recopilar evidencia y mejores pr\u00e1cticas en la ense\u00f1anza de la comunicaci\u00f3n intercultural, y<\/li>\n<li>derivar un modelo para desarrollar programas educativos de comunicaci\u00f3n intercultural en profesiones de atenci\u00f3n m\u00e9dica.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Justificaci\u00f3n del proyecto<\/h3>\n<p>La comunicaci\u00f3n intercultural se ha vuelto cada vez m\u00e1s importante debido al aumento de la diversidad y el multiculturalismo en las sociedades.<\/p>\n<h3>Impacto\/resultados<\/h3>\n<p>Resultados preliminares:<\/p>\n<p>Existe una amplia variedad de estudios con respecto a temas de ense\u00f1anza, nivel de estudiantes, pa\u00edses, profesiones de atenci\u00f3n m\u00e9dica y dise\u00f1os de estudio.<\/p>\n<ul>\n<li>La mayor\u00eda de los estudios provienen de la educaci\u00f3n m\u00e9dica y la enfermer\u00eda. Existen pocos estudios en farmacia, odontolog\u00eda, veterinaria, diet\u00e9tica, int\u00e9rpretes y pacientes.<\/li>\n<li>La mayor\u00eda de los estudios se han realizado en pa\u00edses culturalmente diversos.<\/li>\n<li>La mayor\u00eda de los programas educativos se centran en la formaci\u00f3n de posgrado.<\/li>\n<li>Se podr\u00edan identificar una variedad de objetivos de aprendizaje y m\u00e9todos de ense\u00f1anza.<\/li>\n<li>La colecci\u00f3n de herramientas did\u00e1cticas se compone principalmente de material de habla inglesa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est\u00e1 prevista una publicaci\u00f3n.<\/p>\n<h3>\u00bfQuien esta implicado?<\/h3>\n<p>En este proyecto participan 5 miembros de tEACH procedentes de cinco pa\u00edses.<\/p>\n<p>Contacto\u00a0<a href=\"mailto:gozieoffiah@rcsi.ie\">Gozie Offiah<\/a><\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Assessment &#8211; Scoping review on written assessment of communication skills in healthcare<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h3>\u00bfDe qu\u00e9 se trata el proyecto?<\/h3>\n<p>El grupo de Evaluaci\u00f3n, asistido por el prof. dr. Peter Pype est\u00e1 realizando actualmente una revisi\u00f3n de alcance sobre la evaluaci\u00f3n escrita de las habilidades de comunicaci\u00f3n. El proyecto comenz\u00f3 en 2018. Su objetivo es proporcionar:<\/p>\n<ul>\n<li>una bibliograf\u00eda de estudios sobre evaluaci\u00f3n escrita de las habilidades comunicativas publicada hasta abril de 2019<\/li>\n<li>una serie de mejores pr\u00e1cticas para la evaluaci\u00f3n escrita de las habilidades comunicativas<\/li>\n<li>Consejos sobre c\u00f3mo estudiar e informar sobre la evaluaci\u00f3n escrita de las habilidades comunicativas.<\/li>\n<li>un art\u00edculo que describe lo que sabemos de la literatura sobre la evaluaci\u00f3n escrita de las habilidades comunicativas.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Justificaci\u00f3n del proyecto<\/h3>\n<p>Muchas universidades y colegios tienen una gran cantidad de estudiantes. Por ello, recurren a pruebas escritas de habilidades comunicativas. Existe una laguna en la literatura sobre los pros y los contras de las pruebas escritas de habilidades comunicativas.<\/p>\n<h3>Impacto\/resultados<\/h3>\n<p>Resultados preliminares:<\/p>\n<p>Se encontraron 70 estudios que pudimos incluir en la revisi\u00f3n. Existe una amplia variedad de estudios con respecto al nivel de los estudiantes, pa\u00edses, profesiones sanitarias y dise\u00f1os de estudios.<\/p>\n<p>En muchos estudios, la evaluaci\u00f3n escrita es s\u00f3lo una peque\u00f1a parte de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>A menudo falta informaci\u00f3n sobre la prueba real.<\/p>\n<p>Esperamos dar a conocer este proyecto en 2020.<\/p>\n<h3>\u00bfQuien esta implicado?<\/h3>\n<p>En este proyecto participan 8 miembros de tEACH procedentes de ocho pa\u00edses.<\/p>\n<p>Contacto\u00a0<a href=\"mailto:marc.vannuland@kuleuven.be\">Marc Nuland<\/a><\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Entregables de evaluaci\u00f3n de proyectos anteriores<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>El grupo de Evaluaci\u00f3n ha estado trabajando en varios proyectos entregando productos que pueden ser de inter\u00e9s para profesores de comunicaci\u00f3n que buscan m\u00e1s conocimientos y herramientas para la evaluaci\u00f3n de habilidades comunicativas.<\/p>\n<h3>Curso de 2 d\u00edas: \u00bfC\u00f3mo evaluar las habilidades comunicativas?<\/h3>\n<p>El curso de Evaluaci\u00f3n cubre los principios generales de la evaluaci\u00f3n y varias formas de evaluar las habilidades de comunicaci\u00f3n. En el curso hay una sesi\u00f3n experiencial sobre OSCE, formularios de trabajo interactivos sobre evaluaci\u00f3n escrita y evaluaci\u00f3n de habilidades comunicativas en el lugar de trabajo. Los participantes podr\u00e1n compartir sus experiencias y preguntas, y tambi\u00e9n trabajar\u00e1n en sus propios nuevos proyectos de evaluaci\u00f3n o en ideas sobre c\u00f3mo mejorar o ampliar los programas de evaluaci\u00f3n existentes en sus universidades de origen.<\/p>\n<h3>Talleres sobre temas de evaluaci\u00f3n.<\/h3>\n<p>El grupo de Evaluaci\u00f3n ha impartido varios talleres en congresos y reuniones internacionales. Los talleres cubrieron los siguientes temas:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfC\u00f3mo seleccionar una herramienta de evaluaci\u00f3n si la necesita?<\/li>\n<li>Principios generales de evaluaci\u00f3n de las Habilidades Comunicativas (CS)<\/li>\n<li>Calificaci\u00f3n global versus calificaci\u00f3n de lista de verificaci\u00f3n<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo escribir preguntas sobre comunicaci\u00f3n utilizando vi\u00f1etas de pacientes?<\/li>\n<li>&quot;\u00a1Ahora, eval\u00faemos las habilidades de comunicaci\u00f3n!&quot; \u2013 \u00bfC\u00f3mo integrar la evaluaci\u00f3n de las habilidades comunicativas en el curr\u00edculo?<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n de las habilidades comunicativas en el lugar de trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Los talleres est\u00e1n disponibles para ser impartidos bajo petici\u00f3n.<\/p>\n<h3>Simposios sobre temas de evaluaci\u00f3n<\/h3>\n<p>En conferencias anteriores de la ICCH, impartimos varios simposios sobre cuestiones relacionadas con la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<h3>Simposio de la OSCE<\/h3>\n<p>La OSCE se ha convertido en uno de los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n m\u00e1s importantes de la comunicaci\u00f3n de los profesionales de la salud. Aunque el formato se utiliza desde hace casi cuarenta a\u00f1os, todav\u00eda quedan cuestiones sin resolver. Este simposio permiti\u00f3 explorar cinco desaf\u00edos clave desde una variedad de perspectivas:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfDeben evaluarse las habilidades comunicativas por separado o junto con otras habilidades cl\u00ednicas?<\/li>\n<li>\u00bfSon mejores las listas de verificaci\u00f3n detalladas que las calificaciones globales?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es el papel de la retroalimentaci\u00f3n?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 es adecuado en la formaci\u00f3n de examinadores?<\/li>\n<li>\u00bfVale la pena el esfuerzo y el impacto en el aprendizaje de los estudiantes?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Todos los desaf\u00edos se discutieron despu\u00e9s de una breve introducci\u00f3n a la literatura actual.<\/p>\n<h3>Pr\u00e1ctica reflexiva en el aprendizaje de la inform\u00e1tica (simposio)<\/h3>\n<p>La pr\u00e1ctica reflexiva es una de las herramientas m\u00e1s importantes para aprender habilidades comunicativas. No est\u00e1 claro si la pr\u00e1ctica reflexiva conduce a un desempe\u00f1o diferente en la comunicaci\u00f3n y c\u00f3mo. En este simposio, la teor\u00eda se vincul\u00f3 con ejemplos pr\u00e1cticos de pr\u00e1ctica reflexiva, aprendizaje y desempe\u00f1o en diversos entornos de pr\u00e1ctica. Se realizaron cuatro presentaciones y se discutieron los resultados.<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Ense\u00f1anza y aprendizaje de la comunicaci\u00f3n en el lugar de trabajo.<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h3>\u00bfDe qu\u00e9 se trata el proyecto?<\/h3>\n<p>El grupo Workplace est\u00e1 trabajando actualmente en el desarrollo de recursos breves para ayudar a guiar a los profesores cl\u00ednicos en la ense\u00f1anza de la comunicaci\u00f3n eficaz en el entorno cl\u00ednico. Estos \u201cConsejos para la ense\u00f1anza en el lugar de trabajo\u201d abordan una variedad de contextos y estrategias para ense\u00f1ar comunicaci\u00f3n, como la observaci\u00f3n y la retroalimentaci\u00f3n, la ense\u00f1anza junto a la cama, la evaluaci\u00f3n en el lugar de trabajo, la presentaci\u00f3n de informes frente al paciente, la retroalimentaci\u00f3n de pares en un entorno cl\u00ednico, la retroalimentaci\u00f3n desafiante y la evaluaci\u00f3n cl\u00ednica. razonamiento.<\/p>\n<h3>Justificaci\u00f3n del proyecto<\/h3>\n<p>La investigaci\u00f3n sobre el aprendizaje de la comunicaci\u00f3n en las profesiones de la salud ha demostrado que las habilidades comunicativas de los estudiantes pueden deteriorarse a lo largo de su formaci\u00f3n. Las investigaciones muestran una falta de refuerzo del aprendizaje en el aula en el lugar de trabajo cl\u00ednico.<\/p>\n<h3>Impacto\/resultados<\/h3>\n<p>Los productos son:<\/p>\n<ul>\n<li>Plantilla para consejos de ense\u00f1anza en el lugar de trabajo<\/li>\n<li>Consejos de ense\u00f1anza basados en el lugar de trabajo sobre<\/li>\n<li>V\u00eddeos breves para acompa\u00f1ar los consejos did\u00e1cticos<\/li>\n<li>Curso de ense\u00f1anza y aprendizaje en el lugar de trabajo (haga clic para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Se puede acceder a consejos did\u00e1cticos en el sitio web de CADA uno, acompa\u00f1ados de breves v\u00eddeos que demuestran el uso eficaz de estas t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>Se desarrollar\u00e1n otros recursos como formaciones experienciales, talleres de conferencias,\u2026.<\/p>\n<h3>\u00a0\u00bfQuien esta implicado?<\/h3>\n<p>En este proyecto participan 5 miembros de tEACH procedentes de cuatro pa\u00edses.<\/p>\n<p>Contacto\u00a0<a href=\"mailto:katrien.bombeke@uantwerpen.be\">Katrien Bombeke<\/a><br \/>\nContacto\u00a0<a href=\"mailto:lode@praktijkgroenenborg.be\">Lode Verreyen<\/a><\/p>\n<p>Cursos y apoyo a formadores<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Cursos y apoyo a formadores<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>tEACH ofrece cursos para formadores y profesores de habilidades de comunicaci\u00f3n en el cuidado de la salud en todos los grupos profesionales. Los cursos utilizan y promueven un enfoque basado en habilidades y evidencia para ense\u00f1ar habilidades de comunicaci\u00f3n. Cientos de profesores de diferentes \u00e1mbitos y profesiones de la ense\u00f1anza de la salud ya se han beneficiado de estos cursos.<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Cursos<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>Actualmente ofrecemos 6 cursos diferentes:<\/p>\n<ul>\n<li>Qu\u00e9 ense\u00f1ar en la ense\u00f1anza de habilidades comunicativas: habilidades y estructura<\/li>\n<li>C\u00f3mo ense\u00f1ar: Ense\u00f1anza de habilidades de comunicaci\u00f3n experiencial<\/li>\n<li>Desaf\u00edos en la ense\u00f1anza experiencial<\/li>\n<li>Desarrollo curricular en la ense\u00f1anza de habilidades comunicativas<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de la comunicaci\u00f3n<\/li>\n<li>Ense\u00f1anza de habilidades comunicativas basada en el lugar de trabajo<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cada curso se puede tomar por separado. Juntos proporcionan un programa integral de capacitaci\u00f3n. Los cursos implican una combinaci\u00f3n de m\u00e9todos de aprendizaje con un enfoque particular en la participaci\u00f3n activa de los participantes.<\/p>\n<p>Hasta la fecha, todos estos cursos han sido evaluados muy positivamente por los participantes.<\/p>\n<p>Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los cursos para el pr\u00f3ximo a\u00f1o y\/o registrarse,\u00a0<a href=\"https:\/\/each.international\/es\/eachevents\/courses\/\">haga clic aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<h3>\u00bfQuien esta implicado?<\/h3>\n<p>En este proyecto participan 6 miembros de tEACH procedentes de seis pa\u00edses diferentes.<\/p>\n<p>Contacto\u00a0<a href=\"mailto:jane@cesu.au.dk\">Jane Ege M\u00f6ller<\/a><\/p>\n            <\/div>\n        \n        \n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Project Support Current Projects<\/p>","protected":false},"author":996,"featured_media":0,"parent":7979,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"page-basic-header.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-7607","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/each.international\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/each.international\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/each.international\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/996"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7607"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/each.international\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7607\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21658,"href":"https:\/\/each.international\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7607\/revisions\/21658"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7979"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/each.international\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}