{"id":7607,"date":"2018-11-30T16:00:58","date_gmt":"2018-11-30T16:00:58","guid":{"rendered":"https:\/\/each.eu\/?page_id=7607"},"modified":"2024-09-27T13:32:21","modified_gmt":"2024-09-27T12:32:21","slug":"teaching-projects","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/each.international\/da\/projects\/teaching-projects\/","title":{"rendered":"Undervisningsprojekter"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"wp-block-heading\">Projektst\u00f8tte<\/h2>\n\n\n<div id=\"accordion\" class=\"accordion-blocks\">\n    \n            \n            <button class=\"accordion\">Nationale programmer til forbedring af sundhedskommunikation<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>tEACH har v\u00e6ret involveret i flere nationale projekter for at forbedre undervisningen i sundhedskommunikation. Baseret p\u00e5 disse erfaringer har tEACH udviklet en omfattende pakke af uddannelser og r\u00e5dgivning, som kan tilpasses specifikke behov. tEACH har deltaget i nationale projekter i Polen, \u00d8strig og Irland.<\/p>\n<p>I samarbejde med lokale organisationer arbejdede tEACH med:<\/p>\n<ul>\n<li>viderekvalificering af kommunikationstr\u00e6nere og kliniske undervisere<\/li>\n<li>udvikle og implementere tr\u00e6ning i kommunikationsf\u00e6rdigheder i sundhedsv\u00e6senet i henhold til evidensbaserede standarder<\/li>\n<li>udvikling af et netv\u00e6rk af undervisere<\/li>\n<li>yde r\u00e5dgivning til den landsd\u00e6kkende implementering af tr\u00e6ning i kommunikationsf\u00e6rdigheder i sundhedsorganisationer.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Deltagerne har vurderet disse aktiviteter h\u00f8jt.<\/p>\n<h3>Hvem er involveret<\/h3>\n<p>Erfarne og uddannede facilitatorer fra tEACH.<\/p>\n<p>Kurserne er tilrettelagt af Kurser og St\u00f8tte til Tr\u00e6ner-gruppen.<\/p>\n<p><em>&quot;Fantastisk tr\u00e6ning. Godt samarbejde med deltagerne.\u201d<br \/>\n<\/em><em>&quot;Struktureret tilgang til kommunikation fremragende.&quot;<br \/>\n<\/em><em>&quot;Tag os fra den automatiske pilot, som vi er vant til.&quot;<\/em><\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Lokale kurser<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>Vores m\u00e5l er at hj\u00e6lpe en bred vifte af l\u00e6rere i lokale omgivelser med at forbedre undervisning i kliniske kommunikationsf\u00e6rdigheder. Det kan vi g\u00f8re ved at uddanne undervisere inden for deres specifikke institutioner.<\/p>\n<p>P\u00e5 foresp\u00f8rgsel hj\u00e6lper tEACH med at udvikle og levere kurser i samarbejde med uddannelsesinstitutioner, skr\u00e6ddersyet til deres specifikke behov. Kurserne afholdes normalt p\u00e5 engelsk. Afh\u00e6ngigt af underviserens tilg\u00e6ngelighed er det nogle gange muligt at g\u00f8re det p\u00e5 det lokale sprog.<\/p>\n<p>Siden 2011 har tEACH afviklet skr\u00e6ddersyede lokale kurser i Norge, Sydafrika, Polen, Irland, Sri Lanka, Spanien, Belgien, Rusland, Moldova og Japan. Deltagerne var yderst positive i deres evalueringer.<\/p>\n<h3>Hvem er involveret<\/h3>\n<p>Erfarne og uddannede facilitatorer fra tEACH. Kurserne er tilrettelagt af Kurser og St\u00f8tte til Tr\u00e6ner-gruppen.<\/p>\n<p>Kontakt\u00a0<a href=\"mailto:%20jane@cesu.au.dk\">Jane Ege M\u00f6ller<\/a><\/p>\n            <\/div>\n        \n        \n<\/div>\n\n\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Aktuelle projekter<\/h2>\n\n\n<div id=\"accordion\" class=\"accordion-blocks\">\n    \n            \n            <button class=\"accordion\">Tv\u00e6rkulturel kommunikation<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h3>Hvad handler projektet om?<\/h3>\n<p>Denne tv\u00e6rkulturelle gruppe udf\u00f8rer i \u00f8jeblikket en scoping review af uddannelsesprogrammer i sundhedsprofessionerne. Det sigter mod at producere:<\/p>\n<ul>\n<li>et overblik over tilgange til undervisning i tv\u00e6rkulturel kommunikation,<\/li>\n<li>en samling af tilg\u00e6ngelige undervisningsv\u00e6rkt\u00f8jer til `undervisningsv\u00e6rkt\u00f8jsdatabasen&#039;<\/li>\n<li>indsamle beviser og best-practice i undervisningen i tv\u00e6rkulturel kommunikation, og<\/li>\n<li>udlede en model for udvikling af tv\u00e6rkulturelle kommunikationsuddannelsesprogrammer i sundhedsprofessionerne.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Begrundelse for projektet<\/h3>\n<p>Tv\u00e6rkulturel kommunikation er blevet stadig vigtigere p\u00e5 grund af en stigning i mangfoldighed og multikulturalisme i samfund.<\/p>\n<h3>P\u00e5virkning\/resultater<\/h3>\n<p>Forel\u00f8bige resultater:<\/p>\n<p>Der findes en bred vifte af unders\u00f8gelser med hensyn til undervisningsemner, elevniveau, lande, sundhedsprofessioner og studiedesign.<\/p>\n<ul>\n<li>De fleste studier kommer fra medicinsk uddannelse og sygepleje. Der findes f\u00e5 unders\u00f8gelser inden for farmaci, tandpleje, veterin\u00e6rmedicin, di\u00e6tetikere, tolke og patienter.<\/li>\n<li>De fleste unders\u00f8gelser er blevet udf\u00f8rt i lande, der er kulturelt forskelligartede.<\/li>\n<li>De fleste uddannelser fokuserer p\u00e5 efteruddannelse.<\/li>\n<li>En r\u00e6kke forskellige l\u00e6ringsm\u00e5l og undervisningsmetoder kunne identificeres.<\/li>\n<li>Undervisningsv\u00e6rkt\u00f8jssamlingen best\u00e5r hovedsageligt af engelsktalende materiale.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En udgivelse er planlagt.<\/p>\n<h3>Hvem er involveret?<\/h3>\n<p>5 medlemmer af tEACH fra fem lande er involveret i dette projekt.<\/p>\n<p>Kontakt\u00a0<a href=\"mailto:gozieoffiah@rcsi.ie\">Gozie Offiah<\/a><\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Assessment &#8211; Scoping review on written assessment of communication skills in healthcare<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h3>Hvad handler projektet om?<\/h3>\n<p>Bed\u00f8mmelsesgruppen, bist\u00e5et af prof. dr. Peter Pype, er i \u00f8jeblikket i gang med en scoping review p\u00e5 skriftlig vurdering af kommunikationsevner. Projektet startede i 2018. Det har til form\u00e5l at give:<\/p>\n<ul>\n<li>en bibliografi over unders\u00f8gelser om skriftlig vurdering af kommunikationsevner udgivet indtil april 2019<\/li>\n<li>en r\u00e6kke best-practices til skriftlig vurdering af kommunikationsevner<\/li>\n<li>r\u00e5dgivning om, hvordan man studerer og rapporterer om skriftlig vurdering af kommunikationsevner<\/li>\n<li>en artikel, der beskriver de ting, vi kender fra litteraturen om skriftlig vurdering af kommunikationsevner.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Begrundelse for projektet<\/h3>\n<p>Mange universiteter og gymnasier har et stort antal studerende. Derfor tyr de til skriftlige tests for kommunikationsevner. Der er et hul i litteraturen med hensyn til fordele og ulemper ved skriftlig test af kommunikationsevner.<\/p>\n<h3>P\u00e5virkning\/resultater<\/h3>\n<p>Forel\u00f8bige resultater:<\/p>\n<p>Vi fandt 70 unders\u00f8gelser, som vi kunne inkludere i gennemgangen. Der findes en bred vifte af unders\u00f8gelser med hensyn til elevniveau, lande, sundhedsprofessioner og studiedesign.<\/p>\n<p>I mange unders\u00f8gelser er skriftlig vurdering kun en lille del af forskningen.<\/p>\n<p>Ofte mangler oplysninger om selve testen.<\/p>\n<p>Vi h\u00e5ber at kunne offentligg\u00f8re dette projekt i 2020.<\/p>\n<h3>Hvem er involveret?<\/h3>\n<p>8 medlemmer af tEACH fra otte lande er involveret i dette projekt.<\/p>\n<p>Kontakt\u00a0<a href=\"mailto:marc.vannuland@kuleuven.be\">Marc Nuland<\/a><\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Vurdering af leverancer fra tidligere projekter<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>Vurderingsgruppen har arbejdet p\u00e5 adskillige projekter, der leverer produkter, der kan v\u00e6re interessante for kommunikationsl\u00e6rere, der leder efter mere viden og v\u00e6rkt\u00f8jer til vurdering af kommunikationsevner.<\/p>\n<h3>2-dages kursus: Hvordan vurderer man kommunikationsevner?<\/h3>\n<p>Bed\u00f8mmelseskurset d\u00e6kker generelle principper for vurdering og flere m\u00e5der at vurdere kommunikationsevner p\u00e5. P\u00e5 kurset er der en oplevelsessession om OSCE&#039;er, interaktive arbejdsformer om skriftlig vurdering og arbejdspladsbaseret vurdering af kommunikationsevner. Deltagerne vil v\u00e6re i stand til at dele deres erfaringer og sp\u00f8rgsm\u00e5l og vil ogs\u00e5 arbejde p\u00e5 deres egne nye vurderingsprojekter eller p\u00e5 ideer til, hvordan man kan forbedre eller udvide eksisterende vurderingsprogrammer p\u00e5 deres hjemuniversiteter.<\/p>\n<h3>Workshops om vurderingsemner<\/h3>\n<p>Vurderingsgruppen har afholdt flere workshops i internationale konferencer og m\u00f8der. Workshoppene d\u00e6kkede f\u00f8lgende emner:<\/p>\n<ul>\n<li>Hvordan v\u00e6lger man et vurderingsv\u00e6rkt\u00f8j, hvis man har brug for et?<\/li>\n<li>Generelle principper for vurdering af kommunikationsevner (CS)<\/li>\n<li>Global vurdering vs tjeklistevurdering<\/li>\n<li>Hvordan skriver man sp\u00f8rgsm\u00e5l om kommunikation ved hj\u00e6lp af patientvignetter?<\/li>\n<li>&quot;Lad os nu vurdere kommunikationsevner!&quot; \u2013 Hvordan integrerer man vurdering af kommunikationsevner i l\u00e6seplanen?<\/li>\n<li>Vurdering af kommunikationsevner p\u00e5 arbejdspladsen<\/li>\n<\/ul>\n<p>V\u00e6rkstederne kan leveres efter anmodning.<\/p>\n<h3>Symposier om vurderingsemner<\/h3>\n<p>Ved tidligere ICCH-konferencer afholdt vi adskillige symposier om sp\u00f8rgsm\u00e5l relateret til vurdering.<\/p>\n<h3>OSCE symposium<\/h3>\n<p>OSCE er blevet en af de vigtigste vurderingsmetoder for sundhedsprofessionelles kommunikation. Selvom formatet har v\u00e6ret brugt i n\u00e6sten fyrre \u00e5r, er der stadig uafklarede sp\u00f8rgsm\u00e5l. Dette symposium gjorde det muligt at udforske fem centrale udfordringer fra en r\u00e6kke forskellige perspektiver:<\/p>\n<ul>\n<li>Skal kommunikationsevner vurderes separat eller sammen med andre kliniske f\u00e6rdigheder?<\/li>\n<li>Er detaljerede tjeklister bedre end globale vurderinger?<\/li>\n<li>Hvad er feedbackens rolle?<\/li>\n<li>Hvad er tilstr\u00e6kkeligt i eksaminatoruddannelsen?<\/li>\n<li>Er pengene brugt indsatsen v\u00e6rd og indflydelse p\u00e5 elevernes l\u00e6ring?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Alle udfordringer blev diskuteret efter en kort introduktion til aktuel litteratur.<\/p>\n<h3>Reflekterende praksis i at l\u00e6re CS (symposium)<\/h3>\n<p>Reflekterende praksis er et af de vigtigste v\u00e6rkt\u00f8jer til at l\u00e6re kommunikationsevner. Det er uklart, om og hvordan refleksiv praksis f\u00f8rer til en anden pr\u00e6station i kommunikationen. I dette symposium blev teori koblet til praktiske eksempler p\u00e5 reflekterende praksis, l\u00e6ring og pr\u00e6station i forskellige praksismilj\u00f8er. Der blev holdt fire opl\u00e6g, og resultaterne blev diskuteret.<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Arbejdspladskommunikation undervisning og l\u00e6ring<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <h3>Hvad handler projektet om?<\/h3>\n<p>Workplace-gruppen arbejder i \u00f8jeblikket p\u00e5 at udvikle korte ressourcer, der skal hj\u00e6lpe med at vejlede kliniske l\u00e6rere i effektiv kommunikationsundervisning i det kliniske milj\u00f8. Disse &quot;arbejdspladsbaserede undervisningstips&quot; omhandler en r\u00e6kke forskellige kontekster og strategier for undervisningskommunikation, s\u00e5som observation og feedback, sengekantsundervisning, arbejdspladsbaseret vurdering, rapportering foran patienten, peer-feedback i kliniske omgivelser, udfordrende feedback og klinisk r\u00e6sonnement.<\/p>\n<h3>Begrundelse for projektet<\/h3>\n<p>Forskning i sundhedsprofessionelle kommunikationsl\u00e6ring har vist, at elevernes kommunikationsevner kan forringes i l\u00f8bet af deres uddannelse. Forskning viser en mangel p\u00e5 styrkelse af klassev\u00e6relsesbaseret l\u00e6ring p\u00e5 den kliniske arbejdsplads.<\/p>\n<h3>P\u00e5virkning\/resultater<\/h3>\n<p>Produkterne er:<\/p>\n<ul>\n<li>Skabelon til Workplace Teaching Tips<\/li>\n<li>Arbejdspladsbaserede Undervisningstips vedr<\/li>\n<li>Korte videoer til undervisningstips<\/li>\n<li>Workplace Teaching and Learning kursus (klik for at l\u00e6re mere)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Undervisningstip kan tilg\u00e5s p\u00e5 EACH-webstedet, ledsaget af korte videoer, der demonstrerer effektiv brug af disse undervisningsteknikker.<\/p>\n<p>Andre ressourcer s\u00e5som erfaringstr\u00e6ning, konferenceworkshops, \u2026 vil blive udviklet.<\/p>\n<h3>\u00a0Hvem er involveret?<\/h3>\n<p>5 medlemmer af tEACH fra fire lande er involveret i dette projekt.<\/p>\n<p>Kontakt\u00a0<a href=\"mailto:katrien.bombeke@uantwerpen.be\">Katrien Bombeke<\/a><br \/>\nKontakt\u00a0<a href=\"mailto:lode@praktijkgroenenborg.be\">Lode Verreyen<\/a><\/p>\n<p>Kurser og support til undervisere<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Kurser og support til undervisere<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>tEACH tilbyder kurser for undervisere og undervisere i kommunikationsf\u00e6rdigheder i sundhedsv\u00e6senet p\u00e5 tv\u00e6rs af alle faggrupper. Kurserne anvender og fremmer en f\u00e6rdighedsbaseret og evidensbaseret tilgang til undervisning i kommunikationsf\u00e6rdigheder. Hundredvis af l\u00e6rere fra forskellige undervisningsmilj\u00f8er og professioner i sundhedssektoren har allerede draget fordel af disse kurser.<\/p>\n            <\/div>\n        \n            \n            <button class=\"accordion\">Kurser<\/button>\n            <div class=\"accordiontext\">\n                <p>Vi tilbyder i \u00f8jeblikket 6 forskellige kurser:<\/p>\n<ul>\n<li>Hvad skal man undervise i kommunikationsf\u00e6rdighedsundervisning: F\u00e6rdigheder og struktur<\/li>\n<li>S\u00e5dan underviser du: Undervisning i erfaringsbaserede kommunikationsevner<\/li>\n<li>Udfordringer i erfaringsbaseret undervisning<\/li>\n<li>Udvikling af l\u00e6seplaner i undervisning i kommunikationsevner<\/li>\n<li>Bed\u00f8mmelse i kommunikationsundervisning<\/li>\n<li>Arbejdspladsbaseret undervisning i kommunikationsevner<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hvert kursus kan tages separat. Sammen giver de et omfattende tr\u00e6ningsprogram. Kurserne involverer en blanding af l\u00e6ringsmetoder med s\u00e6rligt fokus p\u00e5 deltagernes aktive involvering.<\/p>\n<p>Til dato er alle disse kurser blevet evalueret s\u00e6rdeles positivt af deltagerne.<\/p>\n<p>For mere information om kurser for det kommende \u00e5r og\/eller tilmelding,\u00a0<a href=\"https:\/\/each.international\/da\/eachevents\/courses\/\">Klik her<\/a>.<\/p>\n<h3>Hvem er involveret?<\/h3>\n<p>6 medlemmer af tEACH fra seks forskellige lande er involveret i dette projekt.<\/p>\n<p>Kontakt\u00a0<a href=\"mailto:jane@cesu.au.dk\">Jane Ege M\u00f6ller<\/a><\/p>\n            <\/div>\n        \n        \n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Project Support Current Projects<\/p>","protected":false},"author":996,"featured_media":0,"parent":7979,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"page-basic-header.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-7607","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/each.international\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/each.international\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/each.international\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/da\/wp-json\/wp\/v2\/users\/996"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/da\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7607"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/each.international\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7607\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21658,"href":"https:\/\/each.international\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7607\/revisions\/21658"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/each.international\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7979"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/each.international\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}